יום שבת, 27 בדצמבר 2008

למעצבים שרוצים להיוולד לעולם

האתר החדש של מכון קווים - http://www.cavim.co.il/

עיצוב הרנסנס הבא




עיצוב - הרנסנס הבא
ההתפתחות המטאורית של טכנולוגיית ההייטק, ובמקביל - של ערוצי התקשורת - צפוי שתחולל מהפכה תואמת בתחום העיצוב. המהפכה האלקטרונית עשויה לשים קץ לדעות מושרשות על המושגים האסתטיים שהורגלנו אליהם עד היום. למשל - הזיקה לתרבות המקומית עשויה להצטמצם לטובת הזיקה לתרבות האנושית בכלל.

המודעות לנגישות המיידית שקיימת בין כל פרט לרעהו או בין קבוצה לאחרת בכל תחומי התיקשור מסירה את גורם המרחק המנטאלי המבדיל בין בני האדם. האם המציאות החדשה (של העברת מידע במהירות הבזק)
מייתרת את גינוני העבר, כדי לממש מעגל רשמים מורחב ?
במלים אחרות - האם אנו עומדים על סף רנסנס שני ?
ניקח לדוגמה את השינוי בתפישת האמנות והעיצוב שהתחולל ברנסנס ( סוף ימי הביניים) : בעוקבות תהליכי החילון והתפתחות המדע (החדיש לזמנו), חלה "התיישנות" של המסורות שהתקבעו בהשפעת הדת. תמונת העולם שבמרכזו השמש (כפי שגילו מדענים ברמתו של גלילאו גליליי) לא יכלה יותר לדבוק בתפישה דתית שבה כדור הארץ במרכז. בהתאם לכך התעוררה תנועת התחייה, "הלידה מחדש", בכל תחומי האמנות והתרבות.
אין ערוך להשפעת האסתטיקה של הרנסנס על תפישת העולם המערבי.
ניצני החילוניות, המשיכה לטבע, ליופי, לשמחת החיים, החליפו את הדוגמאטיות ותחושת החטא שנמשכו באלף שנות המוסר הכנסייתי. מעניין כי איטליה, כמורשת האימפריה הרומית טוסקאנה, ובירתה פירנצה הייתה המקור להתחדשות הרוח והטעם האסתטי. מיכאל אנג'לו, בוטיצ'לי, ליאונרדו דה וינצ'י ורפאל - השמות הגדולים ביותר - מוצאם ופעילותם התרכזו באזור טוסקאנה (ובירתה פירנצה), שגם זכה בחסות השליטים העשירים.
נראה שבבת אחת התפרצו רוחות חדשות שהפיגו את הצללים הכבדים של ימי הביינים.



. תוך שניים-שלושה דורות פעלו ציירים, פסלים, משוררים, סופרים והוגים שפתחו צוהר מבעד לכבלי הדת והכנסייה, ותכופות אף שיתפו פעולה בשינוי פני התרבות. המשורר פטרארקה כידידו בוקאצ'ו פתחו עידן חדש ביחסם לנושא האהבה, החושים והיחס לטבע. ההוגה מאקיאוולי, מחבר "הנסיך" על פי הדגם של לורנצו המפואר פרץ דרך בביקורת המבנה החברתי והפוליטי.
פריחת הארכיטקטורה החלה בשינויים בתוך מבנים כנסייתיים בזיקה לקישוטיות וליופי המנעימים לאדם ובניגוד לקדרות שאפיינה בנייה גותית ימי-ביניימית.



הרנסנס עיצב את פני התרבות בצורה שאין לה אח ורע עד לתגליות הגיאוגרפיות
(של אמריקה ואזורי האוקיאנוס השקט).השילוב בין אידיאל היופי של העולם היווני העתיק לבין הרצון להחזיר את תחושת הנועם ניכר היטב בסגנון המטופח של אמני הרנסנס. ההשקעה בצבעים, בחמרים, בצורות העגולות והרכות חברה לחיפוש העומק בדמות האדם והשתקפה בעיצוב ההבעות, תנועת הגוף, יחסי הפרספקטיבה, עד לתוצאה המושלמת.
מהם הערכים האסתטיים שאבד עליהם הכלח בימינו ? מצד אחד, השקיפות והנגישות מערערים על ההסתגרות בדלת אמות, שבה ביתו של אדם הוא מבצרו.כיוון זה משחרר את המעצב מהיקבעות בדוגמטיות.מצד שני, שפע הבחירה הטמון בהיצע של הניסיונות החדשניים מאפשר למעצב המודרני לפתח סגנון אישי התפור על אישיותו הפרטית של הצרכן.



ב"רנסנס הבא" מסתמנים שני כיוונים לכאורה נוגדים ולמעשה משלימים זה את זה.- הפלורליזם הנובע מהפתיחות ומהחשיפה לרשמים חוצי-מרחק שחדרו להוויה היומיומית.- השאיפה המשותפת לפשטות, לתכליתיות, לחיסכון בזמן ובמשאבים, המתאפשרים בזכות קצב החיים המודרני. המגמה הגלובאלית עשויה אם כך לצמצם את האפיון הלאומי והאתני (כגורם מבדיל) לטובת סגנון עיצוב שווה לכל נפש, שבו המגמה המעשית, ולא המנטאלית, קובעת את התוצאה. במצב החדש הבית האישי יהיה במרכז, מעל ומעבר לזיקות המסורת והתרבות המורגלים מזה דורות. ייתכן כי בנייה ועיצוב על בסיס רכיבים חלופיים תהווה מענה הולם לשינויים המהירים העוברים על העולם.


האתר החדש של מכון קווים - http://www.cavim.co.il/

יום חמישי, 18 בדצמבר 2008

חנוכה , עיצוב האור הגדול


עיצוב - האור הגדולאיך נאיר את החג בצורה שתתאים ביותר למהותו, כחג האורים ?
במקורו החג נועד לסמל טוהר, אך בד בבד גילם את התעצמות האור בהדלקת נר אחר נר,
עד שנמלאה מכסת השבוע.
כיום הבית מואר מאליו,
השנדליירים ומנורות הקיר גוברים כמובן על שלהבת הנרות, וחג החנוכה הופך יותר ויותר סמלי.האם ניתן למצוא ביטוי פיזי מלא לחג בעיצוב שיבליט את האור הגדול,
מעל לאור היומיומי (או הלילי), בדרך שונה מהרגיל ?

ידוע כי החגים נמצאים בזיקה למחזור עונות השנה, ואכן,
אור החנוכה מבטא תגובה לאפלה שמקדימה לשרור בערבי החורף. במקביל, בלוח השנה הירחי ימי חשוון שהלכו והתקצרו, מתחילים להתארך לקראת סוף כסלו (היום הקצר ביותר הוא ה-21 בדצמבר בלוח השימשי).
כמו החנוכיות המוצבות על אדן החלון בבתי המהדרים כך יכולה התיקרה המוארת להזכיר את הזיקה לאורות העליונים, של גרמי השמים.


האור כשלעצמו נושא משמעות כפולה, במובן הפיזי
(נר, חשמל, אור הכוכבים והמאורות)
ובמובן הנפשי (אור פנימי, שמחה, אהבה).
לכן הנרות, הפמוטים,
ובזיכי השמן בכוחם להביע אור גדול,
שהולך ומתעצם כאור הלב,
שנידלק מעצמו,
בלי התלות במתג חיצוני.
זהו הרעיון הטמון במנהג הדלקת נרות החנוכיה מנר לנר.
וזו גם הסמליות של נס פך השמן, שדלק שמונה ימים מכוח עצמו.
ההתקרבות לאור יכולה אם כך להתבטא בעיצוב גופי תאורה במבחר חומרים טבעיים, משעווה ועד כלי חרס או כלי קיבול לשמן, שצורתם האסתטית תמשוך את העין, בלי להיסתנוור.
להשלמת האוירה החגיגית האופיינית לחנוכה מה מקסים יותר מהפיכת החלונות לויטראז'ים, באמצעות הדבקות שקופות או בצביעה. עיצוב הויטראז' ( באלמנטים מסורתיים או מודרניים) יכול להצית את הדמיון היצירתי ולחבר אותנו אל האור הבוקע מבעד לצללים.


האתר החדש של מכון קווים - http://www.cavim.co.il/

יום שבת, 13 בדצמבר 2008

עיצוב - הכיוון גלובליזציה

עיצוב - הכיוון, גלובליזציה
כיום אינך יכול לעסוק בעיצוב רציני בלי ממד הגלובליזציה. כמובן שהמגמה הזאת טופחה בידי גדולי המעצבים מזה עשרות שנים, אך רק עתה הפכה ל-MUST בכל חשיבה סביבתית הנובעת מאיכות העיצוב.

נוצר, אם כך, שילוב מוצלח ומפתיע בין עיצוב דעת הקהל לבין העיצוב של המרחב הביתי וסביבתו.בטרנד העכשווי של שימור הטבע בכל רחבי הגלובוס, מעניין עד כמה האחריות האישית הפכה למרכיבמרכזי בתנועה הגלובאלית. המודעות למחזור חומרים בתעשייה, בבניין, ובתכנון סביבתי קובעת את הצורות והרעיונות המנחים, שהשפעתם מתפשטת במהירות גדולה מאי-פעם לכל פינה על פני כדור הארץ.

וכמו בתנועת הבומרנג, עצם הזהות החדשנית המשותפת לעמים וארצות שבמהותם שונים זה מזה,
משפיעה מצידה על תכנון העיצוב במושגים המוניים של תפוצה והתקבלות.
ניקח לדוגמה את קירות חלל המגורים. מבחינה צורנית עיצובם ישאף לפתיחות ואוורור
(במקום הסגירות של החדרים המסורתיים).
באשר לחומרי הקירות, תידרש התחשבות בתוחלת החיים' של החומר והימנעות מבנייה פסולה מבחינת נזקיה הבריאותיים והסניטאריים. אם נזקי האזבסט כבר ידועים לכל עד כי לא תיתכן בנייה מסוג זה כיום, הרי נוספה לכך רשימה ארוכה של פסולת תעשייתית שמורידה מהפרק בנייה מחומרים המוגדרים כאסורים לכל מי שמודע לסכנת ההרס האקולוגי - בין אם הוא היצרן, המעצב, או הצרכן.
עוד השפעה עקיפה של הגלובליזציה על העיצוב, היא הצורך בייצור המוני של חפצים אמינים, מועילים וזולים שחדרו לבית ולשוק כאחד. האתגר המוצב בפני האמן המודרני הוא לאחוז בשני הקצוות: גם לשאוף לתוצר איכותי ויוקרתי וגם להפיק אותו כמוצר זמין להמונים שנחשפים לעבודתו (בעיקר בערוצי התקשורת לסוגיהם). חלל המגורים עצמו הופך ממקום אינטימי למרכז קניות, לאתר תרבות (תערוכות, כנסים, וכמובן קולנוע), והתוצאה מתבטאת בעיצוב חדיר של מרכיבי הבית. החלונות, הקירות, המעברים שבעבר הדגישו את ההפרדה ממתחם למתחם, מאבדים את הרלוונטיות שלהם לטובת קיימות משותפת, חוצת גילים ועמדות אישיות.
אכן בעידן שבו קרוב היום שבו לחיצת כפתור מזיזה קירות, ריהוט וכל מפלס שנחשב עד כה לגורם קבע בעיצוב הפנים, יש לצפות להתפשטות גלובאלית של תרבות דיור חדשנית. היסודות המודרניים שהציבה קבוצת 'דה סטייל' עוד במחצית המאה הקודמת (אנטי קובייה, אנטי כוח הכבידה, אנטי קישוטיות) הולכים ונעשים נחלת הכלל.[ עיצוב, מפגשים מהסוג החזותי]

האתר החדש של מכון קווים - http://www.cavim.co.il/

יום ראשון, 7 בדצמבר 2008

לימודי אדריכלות

לימודי אדריכלות
אדריכלות כמקצוע משלבת היכרות מעמיקה עם יסודות האומנות העתיקה והחדשה עם ידע רב בתחומי ההנדסה והתכנון הטכני. לימודי אדריכלות משלבים בין יכולת טכנית וטכנולוגית גבוהה עם יכולת יצירתית ואמנותית, ומאפשרים צירוף של יצירתיות אישית ורצון להטביע חותם על הסביבה מבחינה עיצובית עם קבלת כלים המאפשרים ביצוע פונקציונאלי של הדחף היצירתי. אדריכל צריך להיות בעל יכולת טכנית גבוהה, דמיון חזותי, וידע בתחומי העיצוב וההנדסה.

לימודי אדריכלות- כיצד והיכן ?דרישות הקבלה המינימליות עבור לימודי אדריכלות במרבית המוסדות להשכלה גבוהה הן ציון פסיכומטרי של 500 לפחות, ציוני בגרויות בממוצע של 75 ומעלה (המינימום הנדרש), מבחני שליטה באנגלית (מבחני אמי''ר), ומעבר של וועדת קבלה הכוללת ראיון בעל פה ובחלק מהמוסדות גם הצגה של תיק עבודות שהכין המועמד המשקף את כישרונו ויכולותיו העיצוביים, יכולת ביטוי ואמירה אישית, יכולת התבוננות וניתוח, ראייה מרחבית ויכולת הבעה.
דרישות הקבלה הגבוהות מביאות סטודנטים רבים להירשם ללימודים במסגרת של מכינה לאדריכלות הנערכת בבתי ספר המתמחים בכך כמו מכון "קווים" ואחרים. לימודים במכינה לאדריכלות המועברים על ידי צוות מרצים מיומן ומקצועי מכינים את הסטודנט בצורה מקצועית למבחנים הפסיכומטריים, לראיון הקבלה ומסייעים בהכנת תיק עבודות איכותי. הסטטיסטיקה מראה שלימודים במסגרת מכינה לאדריכלות מעלים את סיכויי המועמד להתקבל ללימודים.
המוסדות להשכלה גבוהה בהם נערכים לימודי אדריכלות בארץ הם: אוניברסיטת תל אביב, הטכניון בחיפה, בצלאל, שנקר, המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון ומכללת ויצ''ו חיפה.

מה לומדים בפקולטה לאדריכלות ?לימודי אדריכלות מקנים לסטודנטים כלים לעבודה בתכנון ועיצוב עירוני, שכונות מגורים, תכנון גנים (אדריכלות גנים ונוף), הקמת מבני ציבור ועוד. הסטודנטים בפקולטות לאדריכלות לומדים קורסים בנושאים עיוניים הכוללים מושגים בסיסים בארכיטקטורה (קומפוזיציה, הפשטה, יחסים הנדסיים קלאסיים וכ''ו), ארכיטקטורה של מבנים, עיצוב פנים, עיצוב ריהוט, שיקום מבנים, וארכיטקטורה סביבתית. בנוסף, לימודי אדריכלות כוללים גם קורסים וסדנאות בנושאים טכניים הדורשים התנסות כמו שיטות ומודלים בתכנון, טכנולוגיה של הבניה, שימושי מחשב בתכנון (למשל תוכנות כמו אוטוקאד או סקאצ' אפ) ועוד.

לימודי אדריכלות- התואר המבוקשלימודי ארכיטקטורה ברוב המוסדות בארץ נמשכים חמש שנים ובסופם מקבלים הבוגרים תואר ראשון באדריכלות Arch.. B - תואר אקדמאי המקנה זכות חתימה על פרויקטים של עד 4 קומות עם סיום הלימודים, ודורש רישיון המתקבל מרשם האדריכלים (השייך למשרד העבודה).ויצ''ו חיפה הינו המוסד היחיד עבור לימודי אדריכלות שמקנה תואר ראשון המשולב בתעודת הוראה באדריכלות- Ed. B.Arch.. הלימודים נחלקים למספר תחומים כדוגמת לימודי רקע ותיאוריה עבור אדריכלים, תכנון ועיצוב, לימוד מקצועות טכנולוגיים והכשרה להוראה בתחום הארכיטקטורה.
במספר מוסדות ניתן ללמוד גם לתואר הנדסאי אדריכלות בלימודים הנמשכים בין שנתיים לשנתיים וחצי. במרבית המקרים ניתן לצבור את נקודות הזכות של תואר הנדסאי ולהמשיך לתואר ראשון במסגרת לימודי אדריכלות בפקולטות לאדריכלות במוסדות השונים בארץ ובחו''ל.
פרטים נוספים על לימודי אדריכלות בכלל, ועל מכינה לאדריכלות ועיצוב בפרט ניתן למצוא באתר קווים - המכינה לעיצוב ואדריכלות.

יום שבת, 6 בדצמבר 2008

עיצוב - השפעת החדשות על תפישת האסתטיקה

עיצוב - השפעת החדשות על תפישת האסתטיקה

האסון שהתרחש השבוע בהודו - זעזע את כל העולם, והשפעותיו עוד מכים גלים בדעת הקהל ובתודעה האנושית. לאחר ההלם קורה שהתהודה וההזדהות עם הארץ הנפגעת באות לידי ביטוי מאוחר יותר ובעקיפין, בתגובה אמנותית.

הפיגועים המשולבים בלב מומביי, עם טביעת האצבע של אל-קעידה, מחזירים אותנו לאירועי מגדלי התאומים, כסיוט שלא בא אל קיצו, אלא מתפשט לעשרות מרכזי תיירות בעולם.

כך אסון מגדלי התאומים שינה את מושגינו על יתרונות הכרך המתפאר בגורדי השחקים והגביר את המשיכה למגורים כפריים, או לפחות לבנייה 'ירוקה'.

בדומה לכך, הצונאמי ששטף את המזרח הרחוק בראשית המאה הסב גם הוא את תשומת הלב הגלובאלית לבעיה האקולוגית (כשרשרת מפגעים שתחילתה בהתחממות כדור הארץ).

כמו באסונות טבע, העיתונות הכתובה והאלקטרונית מוצפת בצילומים מקומיים. וברקע, בצידי האירועים,
אנו סופגים (לפעמים לראשונה) את מראות האזור, הנופים העירוניים והכפריים, אופי האוכלוסייה.

הזיקה הגלובאלית נכנסת לפעולה ומשפיעה על תודעתנו בכמה רמות :
- ברמה האנושית רחמינו נתונים לקורבנות ולגורל החפים מפשע.
- ברמה האוניברסאלית - הפגישה הישירה (מבעד לצילומים) עם אוכלוסייה רחוקה, מקרבת את כל הלבבות אל סביבת החיים הזרה, שהפכה למוכרת.
בקרבות מומביי, אם למשל ראו מעל המסכים ודפי העיתונות את מלון הטאג' מהאל ששמו חופף לשמו של המקדש המפורסם (הוא ה'טאג' מהאל', משבעת פלאי עולם), מה שלכד את העין הוא העיצוב הכיפתי של זוויות המלון ומגדליו. האטרקציה התיירותית נבנתה כחיקוי מכוון לצבעים, לקווים, ולסימני הזיהוי המובהקים של אותו ארמון מהולל.
מנקודה זו מתרחשת התוודעות ומשיכה לקסמי הסגנון המזרחי, וכמו לאחר מסע שהשאיר את רשמיו על תפישתנו האסתטית, נרצה לשלב רשמים אלה בעיצוב סביבתנו הקרובה. לא פעם השפיע המגע עם האקזוטיקה של המזרח על סגנון ועל אופנת המערב, שוחר השינויים והגיוון.

יהיה זה טבעי לעטר את הגגות החלקים הרווחים כיום בכיפות אדמוניות, לחזק את קורות בתינו בעמודים חטובים ולשבץ תחריטים ותבליטים בכל פינות הבית. עיצוב בכיוון זה יהווה בו זמנית מחאה אמנותית נגד הטרור שמותנע בדחף הרסני כלפי האנושות והתרבות כאחד.

חדש - http://www.cavim.co.il/

יום שבת, 29 בנובמבר 2008

עיצוב הירוק האקזוטי

עיצוב - הירוק האקזוטי / עיצוב בכותרות לאור הענקת פרס נובל בימים אלה לסופר הצרפתי לה-קלזיו, האם מסתמנת נטיה לחזור לסגנון האקזוטי ?
יצירתו של חתן הפרס ניפרשת מהתרבות האינדיאנית ועד האפריקנית, כבעלות זכות - קדימה על פני החשיבה המערבית. המשיכה אל הטבע הססגוני, הבלתי מעובד, משתלבת להפליא עם המגמה האקולוגית העדכנית. מגמה זו, שמטפחת יחס ידידותי לסביבה יכולה להתבטא בעיצוב צבעוני של חלל המגורים, בהשראת החברה השבטית האותנטית, החוזרת ומתגלה על המפה.

בין העדפותיו של הסופר,
נושאי הטבע והחושנות תופשים מקום מרכזי, כחלופה לתרבות האורבאנית שעליה קונן ביצירותיו המוקדמות. המגע הישיר עם הטבע האקזוטי של מקסיקו הפגיש אותו עם הציירת המפורסמת פרידה קאלו, אשר לה הקדיש רומן נפרד.


מהו המאפיין האקזוטי שניתן לאמץ בעיצוב הבית הפרטי ?- השימוש בצבעים, מסעיר ככל שיהיה, חייב להיענות למנגנוני בקרה שיסגלו אותו לקיימות הביתית הנעימה,
במשחק גומלין בין צבעים וצורות, הקשור בהכרח לחומרי הבנייה הטבעיים והריהוט הרך.- הדמיון החופשי מאפשר צירופים סמליים שאינם חיקוי למציאות אלא מביעים את עולם הרגש. לדוגמא שולחן
צבוע באדום עז, שעליו מפת קלף עם עיטורי חיות וצפורים, ליד כורסאות בריפוד פירחוני. פוסטרים של דמויות
בסגנון "הפרא האציל" של גוגן, צייר האיים הטרופיים, ישלימו את המראה האקזוטי.
צמחייה ופרות טרופיים על אדן
החלון יוסיפו לאוירה שוקקת החיים, בזיקה לטבע הפתוח.- בעיצוב הגן ראוי לשלב מקור מים בתוך צמחייה עשירה ומסתעפת ופרחים בגודל נדיר. - באזור עירוני, רעיון המיחזור יהווה את הקו המנחה בבחירת החומרים, איכות הצבעים,
וכן בשיטות החימום, התאורה, תיעול המים והאויר.

אם נחזור לעניין בהווי הפרימיטיבי לכאורה, שעורר "הסופר הנווד" כפי שכונה לה קלוזיו זכיין הנובל
עבורו האקזוטי אינו חיפוש הנדיר ויוצא הדופן אלא כוח חיים ועוצמה נפשית. יסודות אלה היו נחלתן של חברות אנוש שדוכאו בידי הקולוניאליזם המערבי. אכן, הסופר הרב-תרבותי (מצרפת, במערב, ועד מאוריציוס, באוקיאנוס ההודי), מצטייר כנביא הגלובליזציה: בחדירה לעולמם של הילידים האינדיאנים, האפריקאים, המקסיקאנים, הוא מעודד את החשיפה לאקזוטי החוזר ותורם מחיוניותו לקידמת הבמה העולמית.
האתר החדש של מכון קווים - www.cavim.co.il

יום ראשון, 23 בנובמבר 2008

עיצוב הגן הציבורי

עיצוב- הגן הציבורי
"עונת הבחירות" הגבירה את המודעות לערכי איכות הסביבה, הפעם בצורה גורפת וחוצת מפלגות, מימין ומשמאל. עם זאת, יירוק הסביבה אינו מזוהה בהכרח עם כפריות ונראות ירוקה במובן המילולי. עצם ההתייחסות למפגעי זיהום, לחיסכון במשאבים בסיכון כגון המים, האוויר, הקרקע, תורמת לשיפור הקיימות במישור המעשי, ופותחת דרך לחשיבה אסתטית, בעיצוב הנוף העירוני.

לינק ל- מגמה ירוקה,http://www.green.org.il/beta/index.php
במציאות האורבאנית של ימינו ראוי להמיר את הגנים הציבוריים בפינות חמד המשלבות ריצוף אסתטי ופיסול סביבתי. פינות החמד המתאימות למציאות האורבאנית אינן בהכרח חיקוי של הטבע. הן מעוצבות כמרחב חופשי לתנועה רגלית על שבילים ציוריים, בין מיתקנים יצירתיים למשחק ומושבים מרווחים למרגוע, מתוך חשיבה פונקציונאלית.

כיום הגנים והפארקים בחוצות העיר נחשבים כטבע למרות שאינם טבע למעשה. מראה הערוגות הוא מלאכותי, מעוצב בצורות הנדסיות ובצמחייה גזומה למשעי; העצים אמנם ניטעו לטובת המראה הירוק של העיר, בעוד שלרוב אינם מלבלבים, בשל מגבלת המים ומפגעי הזיהום (ולפעמים אף מהווים מטרד מסוים, כאשר הם משירים פירותיהם הדביקים על המרצפת); הפארק המבצבץ פה ושם מותחם בין מבנים הסוגרים עליו מכל צד, כחצר נידחת של גן ילדים, שמתקניו הוקמו לצאת ידי חובה.

ההתרפקות על גני העיר שהתאימו בזמנם לקצב הפיתוח המתון, חוסמת הסתגלות מעשית למציאות שבה רבי הקומות תופשים את כל המרחב העירוני ואת קו השמיים, וזאת בלי לשכוח את התנועה המואצת של כלי הרכב הממלאים את הכבישים. המציאות החדשה מחייבת חשיבה חדשה על עיצוב פינות מרגוע מודרניות, שלא יתנגשו עם הנוף העירוני כהתרסה חסרת סיכוי בפני העולם המשתנה.

דוגמה מעניינת למגמות המודרניות בעיצוב הפארק העירוני יספקו עבודותיו של ברנארד טשומי המעטרות ערים רבות ברחבי העולם [לינק למפגשים מהסוג החזותי, טשומי ( (Tschumi, עיצוב פארק]

יום שני, 17 בנובמבר 2008

עיצוב בעידן הטכנולוגי

עיצוב בעידן האלקטרוני
לאחר העידן התעשייתי, ששינה את קונספציות האסתטיקה, הגיע תורו של העידן האלקטרוני
לחדש את הגישה האסתטית בתחום העיצוב.
בעוד שילוט החוצות עושה שימוש מרבי ( לא תמיד מיטבי...) בפעלולי התאורה, הרי שילוב אפקטים של אור בעיצוב הפנים עדיין זוחל.

פרוש לפנינו מאגר אדיר של משחקי אור, החל בשיטות עמעום והגברה, לפי הצורך או שעת היממה
וכלה בקירות שקופים המשלבים גורם קינטי של צינורות תאורה מרצדים או מחליפי צבעים, בקצב מתון
או מזורז.

אין מלים לתאר את היופי בפסל קינטי שתוכו שיבולים של אור, עולות, נפרשות, נשפכות מחדש כאשד ב'סלואו מואושן'. יש מיצב כזה, על ריצפת אחד מאגפי מוזיאון ואסארלי, בדרום צרפת. מדהים להיווכח, לאחר כמה רגעי צפייה, שהצופה עצמו מכתיב את קצב תנועת האור, מכל מקום שהוא עצמו זז, נושם, מקיף בפליאה את המתחם הדינאמי, ומגלה היבטים אישיים בהתמזגות הזאת עם האור.

יום שבת, 15 בנובמבר 2008

גימור בשיקול העיצובי

עיצוב פנים – הגימור
הגימור מהווה סימן היכר לרצינותו ולאיכותו של המעצב, אם בעיצוב אופנה ואם בתחום עיצוב הבית.
כשם שהבגד היוקרתי המודגם על המסלול ניכר בגימור המוקפד, שאינו מזלזל בשום פרט, מכף רגל ועד ראש, כך יורגש ‘על כל צעד ושעל’ הגימור בעיצוב הדירה. אם נציין כמה דוגמאות לגימור נכון,
הרי מלבד “עיגול הפינות” של המבנה בכללותו, יימנו הפריטים השונים על פי התאמתם זה לזה, כמקיימים “דיאלוג” חזותי בין עצמים מוגדרים. ההתאמה בין ריפוד הכורסאות לבין מסכי החלון, או יחסי הגודל בין החלונות לבין רוחב הקיר, ויתרה מכך, בין גובה החלון לגובה הספה שתעמוד מתחתיו, יעידו על עיצוב מעשי, מוכבד ומושקע, גם בתנאים של סגנון מודרני, המחפש פתיחות וחופשיות.

יותר מאשר העיבוד הפיזי התכליתי, ההקפדה על הגימור מעידה על אישיותם של שוכני הבית: נוכל לסמוך עליהם שיקפידו שלא להשאיר זנבות גם בתחומים שוטפים, שיהיו מוכנים ללכת עד הסוף, שיישארו נאמנים לעצמם ויכבדו את עצמאותם.
אין לגזור מן האפיונים הללו שהגימור חייב להתבטא בעיצוב קלאסי בסגנון “הישן והטוב”. הנאמנות ניכרת בהשלמת התהליך שהחל בעניין ובתשומת לב לתוצר, וראוי שיגיע לשלבי הפיניש באותה רמת אנרגיה בלי לבזות את הכוונה המקורית. בדרך זאת “השלם יהיה יותר מסכום חלקיו”, כלומר ישדר שלמות אנרגטית בפעולה. מעניין כי יצירות האמנות הפרועות ביותר כדוגמת “איש הקקטוס” של גונזאלס, השואב השראה מפסלי המתכת של דויד סמית
(1963), הממורקים שלא-למשעי, מקרינות הארמוניה מחודשת על גבי הריסות העולם הישן. - אוסף גרוטאות הברזל, כולל המסמרים האמיתיים שהולחמו לתוך העבודה - מרגע שטופלו ביד אמן יצאו מתחת ידיו מלוטשות כיהלום.
(ראה אנציקלופדיה לתולדות האמנות והפיסול, הוצאת כתר, כרך א’, עמ’190-191).

בפסל הנזכר - כל קוץ וקוץ המזדקר מן הפסל “חסר הצורה” כביכול, מעוצב בעדינות פרטנית ומושקעת, באותה רמה שבה הטבע מביא כל פרט בצמח לצורתו המושלמת עם כל עלה ועלה, עד הנימים הדקים ביותר.
ידועה הגדרתו של אריסטו, גדול ההוגים הקלאסיים, כי יצירת האמנות היא חיקוי המציאות. ברם הפילוסוף הואיל להסביר למה כוונתו במושג “החיקוי”: האמן חייב לחקות את הדגם שעלה במוחו כשרצה להמחישו בחומר.
באופן זה הוא נאמן לקו האידיאלי (”הנעלה והשלם”) אף אם צייר סוס הדוהר על זוג רגליו האחוריות, שלא כדרך הטבע
(כלומר בסירוג הרגליים) או צירוף דמיוני אחר. עיקרון זה נשאר תקף עד היום כעיקרון חכם, המתקבל על הלב והחושים.
הגימור הנכון, שסוגר מעגל פעולה במובן אחד, משאיר מרחב לפתיחת מעגלים חדשים, בפעילות החייה של שוכני הבית כמו גם בהמשך העיצוב הדינאמי של חלל המגורים. כדוגמת הפסל הסביבתי העשוי תרכובת של ברזל וריקועי פח, מפטישו של הרב-אמן הבריטי אנטוני קארו (1996), המיצג ה”חלוד” משתלב בנוף ירוק וניגודי - דווקא בזכות עיצובו האוטונומי כתוצר מוגמר.

www.cavim.co.il


אכן, אופנת מחזור הגרוטאות האקטואלית יכולה לקבל מראה מלוטש העונה לתפישת העולם המודרנית.

יום שלישי, 11 בנובמבר 2008

“ממהפך פוליטי למהפך עיצובי"

“ממהפך פוליטי למהפך עיצובי"

איך תשפיע בחירתו של ברק אובמה על ההחלטות העיצוביות בחיינו? האם במקביל, או בעקבות השינוי הפוליטי אנו עומדים בפני מהפכה בהרגלי התרבות ובתפישה העיצובית שהמערב סיגל לו עד כה ?
למעשה הזכייה המהפכנית איננה פרי המקריות אלא השתקפות של מגמות וכמיהות שתססו מתחת לפני השטח מזה זמן ניכר. כשם שהג'אז השליט את המוזיקה השחורה על התרבות האמריקאית וממנה על כל העולם, כך תנועות מעמקים עממיות קעקעו את האידיאל הבורגני של התפישה האמנותית והעיצובית.

תנועת הפופ, (מלשון פופולארי, עממי) שהשפיעה על הלוך הרוחות האמנותי והחברתי מאז שנות השבעים באמריקה הייתה מוליך מרכזי בשינוי תפישת העולם העיצובי. תמונת הקולא'' המפורסמת של ריצ'רד המילטון "מהו שמושך בבתים של ימינו?" מציגה את החלום האמריקאי בסמליו הנדושים ביותר: החדר מרוהט ומאובזר במיטב העזרים הטכנולוגיים (גראמופון, פוסטרים של גיבורי הקולנוע של אותה תקופה ); דייריו הם הגבר השרירי והספורטיבי, האישה בעלת גזרת הדוגמנית וכל פריט ופריט מוחצן, ראוותני ומתנשא. כשכוונתו וחיציו מופנים כלפי המאפיינים של "אורח החיים האמריקני".

התמונה נועדה לקעקע את התפישה הסטריאוטיפית של 'מהו טוב' ו'מהו יפה' – בהשפעת השפע הכלכלי, תרבות הצריכה והשוק) ברור שבימי המשבר האקטואלי כשהסמלים המובהקים הללו קרסו, עוצמת השינוי העומד לפתחנו כפולה ומכופלת.
מהם הקווים הבולטים שעתידים לתפוש את מקומם של ערכי הסביבה שהתוו את העיצוב (הקשור לבלי הפרד לעיצוב דעת הקהל) ?

- אם לשפוט לפי דמותו הכריזמטית של "נסיך הכתר" עצמו, הנשיא החדש מקרין שילוב של פשטות ואלגנטיות, של פתיחות המותחמת בהקפדה, של יעילות מעשית וכבוד אצילי. בהופעה של הקורפוס המשפחתי בולטת הצבעוניות הנועזת (בשמלתה המקורית של האישה, מישל אובמה ובצבעים השמחים של בגדי הבנות), אשר הצבע השחור מוסיף יותר מקורטוב של הוד על גבי הסמליות המובנת מאליה של הצבע השחור (96% מבין המצביעים השחורים של המדינה).

עצם הפריצה ההיסטורית אל מחוזות שיוויון נכספים – מאז שחרור העבדים – מבשרת פריצה ללא חשבון אל הגשמת חלומות שהופכים ישימים בפועל, בקלילות, בהנאה, בתחושת ניצחון.

מכאן ועד התפרצות סגנונות חדישים וניסיוניים הדרך קצרה.
- השימוש באינטרנט, שתרם במאסיביות ללא תקדים למערכת הבחירות של אובמה (בהנהלת גאון המחשבים כריס יוז הצעיר, המיועד לתפקיד בכיר בממשל) ודאי יהיה נגיש יותר מתמיד בהעברת תכנים וצורות עיצוב פלורליסטיות. הוסף לכך את התפוצה הטלויזיונית ללא תקדים – ואזי הגורם של הגלובליזציה מוציא את האירוע ואת השפעתו מגבולות ההיסטוריה האמריקאית אל רחבי העולם כולו.

נדמיין אפוא את תמונתו הסטריאוטיפית של המילטון במהופך: הפעם יהיה זה חדר רך, מאופיין בצבעוניות תוססת אך לא משולחת רסן (ובוודאי לא "המראה הזרוק"), דייריו נעים בין רהיטים נינוחים ונגישים, בחלל מטופח שמקרין קירבה, נעימות, ופתוח ליצירתיות.

עדיין כל כך אמריקאי ? ברור כי המהפכה הרגשית,ואולי אף הרגשנית, בבחירתו הפנטסטית של שחור לתפקיד הרם של נשיאות ארה"ב עדיין אין בה כל ערובה להיפוך ממשי בתפישה העיצובית, ברגע החזרה לשגרה ולטרדות הכלכליות. עם זאת זהו הרגע הגדול לכניסת האמנות לזירה: היא זאת שמחוללת את המהפכות ההיסטוריות בעיצוב הסביבתי והביתי, וברגע שגם הסכרים החברתיים נפרצו, נכונו לנו פריצות ענק בעיצוב עולם חדשני, אולי יותר אופטימי מן הרווח כיום.

יום שבת, 8 בנובמבר 2008

מכינה לעיצוב

מכינה לעיצוב מהווה צעד נבון ופתרון אידיאלי לכל הסטודנטים - לעתיד הנמשכים ללימודי עיצוב אך עדיין מתלבטים בין האפשרויות הרבות העומדות בפניהם. בין אם בבחירת המוסד להשכלה גבוהה בו הם רוצים ללמוד, כמו שנקר, בצלאל, או אולי ויצ''ו חיפה ובין אם בבחירת תחום העיצוב שמעניין אותם. מכינה לעיצוב הינה דרך להתנסות בעבודה מעשית וגם בלימודים עיוניים שהם חלק מעולם העיצוב. המכינה מדריכה את הסטודנט לכל אורך הדרך ומתאימה למי שמעונין "לבדוק אם יש לו מספיק כישרון" וגם למי שכבר החליט על לימודים בתחום אבל היה רוצה לשפר את סיכוייו להתקבל אל לימודי עיצוב בארץ או לימודי עיצוב בחו''ל. בנייר הבא נביא מספר שאלות נפוצות שעולות לפני רישום למכינה לעיצוב.

האם נדרש ידע קודם בעיצוב כתנאי קבלה ?רקע קודם אינו נדרש כנאי קבלה למכינה לעיצוב או לתהליך המיון והקבלה לפקולטות המלמדות עיצוב. יחד עם זאת נדרשות מספר תכונות אשר מסייעות להתקבל ללימודי עיצוב וגם להצליח בעבודה כמעצב והן יכולת פיתוח רעיון עיצובי, העברה של רעיון ומקוריות. תחומים אלה נלמדים במהלך מכינה לעיצוב ומושם עליהם דגש רב.

האם יש מכינה מיוחדת לתחומי העיצוב השונים ?בדרך כלל הסטודנטים הבאים ללימוד במכינה לעיצוב עדיין לא מגובשים בהחלטתם לגבי תחום העיצוב הספציפי אותו הם רוצים ללמוד. נמצא כי כ- 85% מהאנשים שמגיעים אל מכינה לעצוב הם חסרי ניסיון קודם ולא יודעים בדיוק איזו מגמה מתאימה להם. לשם כך בדיוק קיימת המכינה. במהלך המכינה מתנסים הסטודנטים בלמידה מתוך התנסות מעשית, ונחשפים לתחומי עיצוב שונים כמו עיצוב אופנה, עיצוב גרפי, עיצוב פנים וכ''ד ומי שבוחר להתמקד בתחום מסוים כגון עיצוב פנים יכול לקבל הנחיה יותר ממוקדת לתחום בסדנאות וקורסים המועברים על ידי מעצבים גרפיים שגם עוסקים בתחום בצורה מעשית, כך שהם מעורים בכל החידושים והטרנדים האחרונים בעיצוב.

מה לומדים במהלך מכינה לעיצוב ?הבסיס העיוני של העיצוב זהה עבור כל תחומי לימודי עיצוב. מושגי מפתח כמו חומר, הפשטה, רעיון, קומפוזיציה, צבע ורבים אחרים הם מאבני היסוד של כל התחומים העוסקים ביצירה. לכן, בחלק הראשון של מכינה לעיצוב נלמדים מושגי היסוד וניתנת לסטודנטים הזדמנות להתמודד עם פרויקטים מתחומי העיצוב השונים כגון עיצוב תעשייתי, עיצוב גרפי, עיצוב פנים, אדריכלות, אופנה.
החלק השני של מכינה לעיצוב הוא שלב ההתמחות בו הסטודנט מתמקד בתחום או בתחומים שהחליט ללמוד. בנוסף, במהלך מכינה נפגשים הסטודנטים עם אדריכלים ועם מעצבים מתחומי העיצוב השונים שיכולים לעזור מתוך ניסיונם העשיר.

כיצד יודעים איזה תחום עיצוב הכי מתאים ללמוד ?קבלת החלטה נכונה לכיוון עיצוב שנכון ומתאים לכל אחד יכולה להתקבל בצורה טובה ומושכלת יותר אחרי התנסות בעבודה עם חומרים שונים במהלך מכינה לעיצוב, לאחר שהסטודנט מתמודד עם תהליכי עיצוב שונים, ואחרי היכרות קצרה עם כל אחד מתחומי העיצוב שמושכים אותו. מתוך ההתנסות בכל תחום מגיעה בדרך כלל התשובה לשאלה "איזה תחום מתאים לי?". גם התרשמות מעבודות של תלמידים אחרים וקבלת פידבק ממרצים בעלי ניסיון מסייעת לקבלת החלטה נכונה לגבי תחום לימודי עיצוב שהכי מתאים לכל סטודנט. תכנית הלימוד של מכינה לעיצוב בנויה כך שהיא מאפשרת לכל תלמיד לקבל את ההחלטה שנכונה עבורו. כמו כן ניתן להירשם ליותר ממגמה אחת ולאחר הקבלה להחליט מה רוצים ללמוד לאחר שכבר חווים במהלך מכינה לעיצוב את כל אחד מהתחומים.

פרטים נוספים בנושא מכינה לעיצוב ותנאי הקבלה ניתן למצוא באתר קווים - המכינה לעיצוב ואדריכלות
www.cavim.co.il

יום ראשון, 2 בנובמבר 2008

שיתופי פעולה

חלק מההתנסות האמיתית של סטודנטים במקצועות העיצוב כוללת התנסות עם העולם האמיתי ,
אנחנו במכון קווים מאמינים בשיתופי פעולה מניבים וסינרגטיים לשני הכיוונים.
אחד משיתופי המוצלחים שערכנו באחרונה התקיים עם מתנ"ס הדר ,
מתנ"ס קהילתי במבנה אבן מדהים הממוקם בהדר חיפה .
הרעיון היה להפגיש את הסטודנטים עם פרויקט אמיתי ,
חלל פתוח עליו הם יתנסו ויתכננו.

מסגרת שיתוף הפעולה היתה מורכבת מכמה שלבים:
1. מפגש של הסטודנטים במתנ"ס עם ירון הדר מנהל המתנ"ס
2. קבלת בריף , שרטוט של המקום
3. עבודה על תוכניות ועל רעינואות והגשת התוכניות בכיתה בשלבים
4. הגשת הפרויקט
5. סינון העבודות שעולות לשלב הגמר - הצגה בתערוכה במתנ"ס
6. את העבודות שנבחרו נציג בתערוכה במתנ"ס הדר ב14.11 לחודש ימים התערוכה תיפתח ביום שישי בבוקר בשעה 11:00 , כולם מוזמנים

ניתן לראות את הצגת הפרויקט בסרטוני יוטיוב המצורפים

מכינה לעיצוב

מכינה לעיצוב
רוצים להתקבל ללימודי עיצוב אבל לא בטוחים שתוכלו לעבור את בחינות הקבלה?
צריכים עזרה בהכנת תיק עבודות מרשים שיעזור לכם להתקבל לימודים?
מכינה לעיצוב היא הפתרון עבורכם.

יותר ויותר תלמידים שמתקבלים ללימודי עיצוב למדו במכינה לעיצוב. מעל ל- 90% מבוגרי מכינה לעיצוב שלמדו באחד מבתי הספר המתמחים בהגשת סטודנטים לועדות קבלה ללימודים גבוהים, התקבלו לפקולטה המבוקשת בה רצו ללמוד, וזאת בניגוד לסטטיסטיקה שמראה שאחוזי הקבלה של כלל המועמדים עומדים על אחוזים נמוכים מאד. לדוגמא, הסיכוי להתקבל ללימודי אדריכלות באוניברסיטת תל אביב עומד על 10% בלבד. גם אנשים שעומדים בקריטריונים הדרושים לקבלה ללימודי עיצוב לדוגמא, יש להם ציוני בגרות גבוהים וציון גבוה במבחן פסיכוטני לא מתקבלים ללימודים מסיבות של היצע וביקוש.

לעומת זאת נמצא כי בעזרת השתתפות בשיעורי מכינה לעיצוב הסטודנט מגדיל את סיכוייו להתקבל פי כמה וכמה! הוא מגיע רגוע למבחנים הפסיכוטכניים ולמבחני הכניסה, הוא מצויד בתיק עבודות מקצועי אשר נערך בעזרת מורי המכינה וניגש מוכן לראיון הקבלה לאחר שבמכינה למד כיצד להציג את עצמו ואת עבודתו בצורה הטובה ביותר.

בוגרי מכינה לעיצוב רבים מספרים שהם מרגישים יתרון גדול על פני מועמדים אחרים כיוון שהם כבר עברו את כל שלבי הסינון בעזרת הדמיה של המבחנים האמיתיים שהועברו על ידי צוות המרצים המקצועי המלמד במכינה, וחשים שיש ברשותם כלים מקצועיים טובים יותר כדי לעבור את שלבי הסינון, המבחנים וראיון הקבלה האמיתיים.
גם לאחר שהתקבלו ללימודים עדיין מרגישים רבים מן הסטודנטים שלמדו במכינה לעיצוב יתרון בולט. בשנה הראשונה ללימודי עיצוב כששאר הסטודנטים נתקלים במושגים מורכבים בעיצוב בפעם הראשונה, בוגרי המכינות כבר למדו את מושגי הבסיס ורכשו הכשרה.

בנוסף להכנה למבחני המיון וסיוע בהכנת תיק עבודות שהם חלק מהדרישות לקבלה למוסדות להשכלה גבוהה ללימודי אדריכלות או עיצוב בארץ או בחו''ל, לימוד במכינה לעיצוב גם מאפשר לסטודנטים שעדיין מתלבטים אם אכן ברצונם לעסוק בתחומי העיצוב השונים, ללמוד ולפגוש מרצים מתחומים שונים ולבדוק איזה תחום הם אוהבים על ידי התנסות אמיתית והכוונה מקצועית. בצורה זו גם אנשים אשר אוהבים עיצוב אבל אינם בטוחים שיש להם את התכונות והיצירתיות הדרושות כדי לעסוק בעיצוב כמקצוע, יכולים להתנסות במהלך מכינה לעיצוב בעבודה עם חומרים שונים, ובלימוד אספקטים שונים של עיצוב ותכנון החל בשיעורים המקנים חומר רקע, שיעורים מעשיים ברישום וציור ועד עבודה ממש עם תהליכי עיצוב שונים בתחומים כמו אופנה, עיצוב המוצר, תכשיטנות, עיצוב גרפי וכ''ד. יתרון נוסף של מכינה הוא האינטראקציה על סטודנטים אחרים והתרשמות מעבודות שלהם וכן קבלת מידע מפי מרצים בעלי ניסיון בתחום.

למעשה מרבית הסטודנטים מגיעים למכינה לעיצוב ללא ניסיון קודם אולם בעזרת הכנה איכותית המקנה כלים מעשיים לביצוע תהליך היצירה, חשיפה של הסטודנט לטכניקות שונות של שימוש ועיצוב בחומרים שונים, ולימוד היסודות להבנה ויצירה בשפה החזותית, מכינה לעיצוב מגבירה את תחושת הביטחון העצמי של המועמד ומאפשר לו להיות במיטבו במבחני הכניסה ללימודי עיצוב.

פרטים נוספים בנושא מכינה לעיצוב ותהליכי הקבלה לבתי הספר הגבוהים לעיצוב ואדריכלות ניתן למצוא באתר קווים -

יום רביעי, 22 באוקטובר 2008

על קורס אוטוקאד

קורס אוטוקאד

תוכנת אוטוקאד היא תוכנה מבית אוטודסק המשמשת ליצירת שרטוטים דו-ממדיים ותלת-ממדיים בתחומי אדריכלות הנדסת מכונות, והנדסה אזרחית. היא נחשבת לתוכנה העיקרית של עולם השרטוט. ישנם שני סוגים של קורס אוטוקאד הנלמדים כיום- קורס אוטוקאד דו מימד וכן קורס אוטוקאד תלת מימד.

קורס אוטוקאד דו מימד ותלת מימדקורס אוטוקאד דו מימד ותלת מימד מציע מסגרת להיכרות עם תוכנת השרטוט הפופולרית בעזרת תכנית לימוד מקיפה המעניקה כלים לניצול התוכנה בצורה מיטבית ככלי ממוחשב לתכנון, שרטוט ולהדמיה תלת ממדית.
קורס אוטוקאד מיועד לאנשים העוסקים בתחומי האדריכלות, העיצוב וההנדסה למשל: אדריכלים, מעצבי פנים, מעצבים תעשייתיים, אדריכלי נוף, מהנדסים, הנדסאים, שרטטים וסטודנטים למקצועות הנ''ל הנדרשים להיכרות עם התוכנה שמהווה כלי בסיסי בשירטוט והדמייה אדריכלית. קורס אוטוקאד מלמד מיומנות עבודה עם תוכנת אוטוקאד דו מימד 2007 /08 ושם דגש על שיטות עבודה וטכניקות המתאימות לעוסקים במקצועות אלה.

הנושאים העיקריים הנלמדים במהלך קורס אוטוקאד דו מימדעקרונות העבודה בתוכנת אוטוקאד דו מימד 2007 /08, ממשק התוכנה,שיטות שרטוט, עזרי שרטוט, פקודות ליצירת, עריכת ושכפול אוביקטים, עבודה בשכבות, שימוש ויצירה של בלוקים, יצירת טקסט עבודה עם מידות ושרטוט תוכניות, חתכים וחזיתות.
בנוסף, קורס אוטוקאד מלמד גם הדפסה בסיסית והדפסה מתקדמת, XREF - שילוב שרטוטים ועבודה בצוותים, הכנסת תוספות לשירטוטים כמו ליספים, בלוקים, פונטים והאצ'ים, וכן יצוא ויבוא מתוכנות אחרות אל תוכנת אוטוקאד וממנה.
הנושאים העיקריים הנלמדים במהלך קורס אוטוקאד תלת מימדבתוכנת אוטוקאד תלת מימד 2007 /08 חברת אוטודסק בנתה מחדש את מנוע התלת מימד וההדמיה. תהליך הבניה וביצוע שינוים במודל הפכו לקלים יותר, ומנוע ההדמיה Mental Ray עם Global Illumination כלול בתוך אוטוקאד 2007 /08 כך שאין צורך לייצא את קובץ המודל לתוכנה חיצונית.
הנושאים שנלמדים בקורס אוטוקאד תלת מימד 2007 /08 הם עקרונות עבודה בתלת ממד, יצירת גופים מוצקים ומשטחים, עריכת ושינוי גופים תלת מימדיים, עריכת גיליונות בתלת מימד, בחירת מצלמות, יצירת מודל תלת מימדי, ויזואליזציה והדמיה, יצירת גופי תאורה מלאכותית ואור שמש, שילוב אובייקטים חיצוניים במודל כולל עצים ואנשים, יצירת סרט אנימציה מהמודל, הדפסה בתלת מימד.

בוגרי קורס אוטוקאד דו מימד ותלת מימד יכולים לעבוד כעצמאים או להשתלב במסגרת העבודה של משרדים העוסקים באדריכלות, עיצוב פנים או שרטוט ממוחשב בתחומים אחרים.

משך הלימודים לשני הקורסים במשולב הוא כ- 5 חודשי לימוד במפגשים חד שבועיים או שניים וחצי חודשי לימוד במפגשים דו שבועיים, ובסך הכל כ- 80 שעות לימוד אקדמיות.
חובות קורס אוטוקאד הן חובת נוכחות של 80% בשיעורים, הגשת תרגילים הניתנים על ידי המרצים בקורס ומבחן סיום.
לסיכום ניתן לומר כי תוכנת אוטוקאד מהווה כיום בסיס לעבודתם של אדריכלים, מעצבים, מהנדסים ושרטטים, ולכן קורס אוטוקאד הינו בבחינת קורס חובה לכל מי שעוסק או מתעתד לעסוק בתחום האדריכלות והתכנון ונזקק לשיטות שרטוט והדמייה אדריכלית.
לפרטים נוספים בענין קורס אוטוקאד, לימודי אוטוקאד ניתן

יום חמישי, 16 באוקטובר 2008

עיצוב - אח גדול

עיצוב - המירשם לאח הגדולחרף שלל הביקורות על התכנית בולט הייתרון החומרי שמושך אליו המוני צופים אכולי קנאה. מי לא היה חולם להתגורר בחוילת פאר, ולו גם למשך מאה ימים, ועוד לזכות במליון בסופם ! הרי הצרות והסיכסוכים הם מנת חלקם של המשתתפים ולא באמת של הצופה...
המבנה הקבוע מעוצב בקוים אסתטיים בכל פינה של המיתחם,
החל בעיצוב פינות החמד של הגינה ועד החדרים הפנימיים כולל חדרי המיטות והאמבטיה. ההצצה בהתנהלותם המביכה של חברי הקבוצה קשורה ללא הפרד בהנאה מצורתם של החדרים, שבזכות המצלמה הופכים את הבית הסגור למיצג פתוח.איך ניתן להתאים את עיצוב הבית לקווי היסוד של הז'אנר המנצח' ?

תפוצה של 70 מדינות ברחבי העולם שקהלן לכוד בתכניות ה-tv reality אומרת דרשני.
אכן, התכנית פועלת על פי מירשם בדוק המתבסס על צירוף כמה מיתוסים תחת קורת גג אחת.
1. בראש וראשונה הסיוט העולמי של "עינו של האח הגדול פקוחה"- פרי דמיונו של אורוול ברומן העתידני - 1984,
ינוצל לקיבוע מראות ומצלמות בכל רחבי הבית. מראות מעוותות (להגדלה או להנמכה) יהוו חלק מהותי במעקב אחר שרשרת התגובות הספונטניות של המשתתפים, בין בהופעת יחיד ובין בזוגות או בקבוצה. הטריגר החזותי יכול לפתור חלק מבעיית הצפייה ב"כלום", כאותם רגעים מתיםוחסרי השראה, המקוממים אפילו את הצופים המושבעים.
באותה שנה, ב-1984, העולם ציפה בדריכות להתגשמות חזון העתיד, כאילו דובר בנבואה (הספר פורסם ב1948). וכאשר הכל עבר בשלום... עדיין הדי הספר שימשו לאזהרה מפני השתלטות הטכנולוגיה על חיינו הפרטיים. עיקר ההתמקדות הופנתה לפחדים מהעין הצופיה ממסך הטלויזיה - telescreen - (כפי שהמכשיר המותקן בחדרו של וינסטון מכונה בספר). פחדים אלה ארבו לפיתחה של המדיה, כביכול הטלויזיה מכשירה את הקרקע למשטר טוטאליטרי. בזיקה ישירה ליסוד מרכזי מסוג זה ראוי לשלב בכל פינה מסך פלאזמה המקרין מיצג קינטי של עין מתבוננת, בתנועת מעקב ובשלל תחבולות, בהשראתם של אמנים מובילים ששמו את העין במרכז עבודותיהם (סלוודור דאלי, מאגריט, אשר).

2. "מה תיבחר לקחת אתך לאי בודד ?" השאלה הנצחית מגרה מחדש את הדמיון הפופולארי ומהווה אבן בוחן סמלית לערכים היקרים לך ביותר. גם השאלה התואמת: "את מי היית בוחר לקחת אתך לאי בודד?" מקבלת נופך מוחשי, שנילווה לו רגש הזדהות חזק. בסידרה "האח הגדול" השאלה האישית עוברת הסבה: הצופה שם את עצמו במקומן של הנפשות הפועלות, שעושות לו את העבודה...

3.על גבול ה"קאתארזיס". הפורקן המופק מצפייה בגורלן של הנפשות הפועלות כרוך בשני תנאים :א. הדמויות מייצגות אדם מעט מעל לממוצע (מלך, גיבור, אציל)ב. גורל הגיבורים מעורר רגשות פחד וחמלה, שמשתחררים ברגעי מפלתו, בצורת התרגשות או בכי.
4. עשרה כושים קטנים - ההדחה משחזרת את המוטיב הפופולארי של סידרה הולכת ופוחתת, עם פתח יצירתי רחב לאופן הסילוק האישי של כל משתתף מבין הקבוצה. הספירה לאחור היא מיומנות הנעטפת בסיפור- לשם תירגול מגוון.

שילוב בין התשתיות הפולקלוריסטיות נותן בידינו מירשם בדוק להצלחת המיזם, בתמיכת העיצוב התואם :האוירה האוטופית משתקפת בציורי גן העדן הארצי, פרי מכחולו של גוגן שגילה את החיים המתוקים באיי הילידים של הוואי. בהתאם לתפישה אקזוטית זו, השילוב בין גן דקלים במרחב החוץ ובין מצעים ווילונות ססגוניים בכמה מהחדרים הפנימיים ייצור את הרושם הניכסף של גני העדן האבודים. בסמיכות לדגמים האידיאליים מעניין לשלב את היפוכם - חדרי מבוכים ונישות אפלות, המייצגות את אימת הגיהינום, עם הבזקים של ציורי השאול מבית היוצר של הירונימוס בוש. העיצוב האגרסיבי עולה כאן בקנה אחד עם סבלם של משתתפי הסידרה : ההסתבכות הגוברת ביחסי המתח והבגידה, המגדילים את מצוקתם והגוררים לבסוף את מפלתם (הדחתם מהתכנית בזה אחר זה).


www.cavim.co.il

יום שלישי, 14 באוקטובר 2008

לימודי אדריכלות - המדריך השלם

לימודי אדריכלות או ארכיטקטורה הוא אחד התחומים היותר מבוקשים ללימוד בקרב צעירים רבים.
השילוב המרתק של יצירתיות מחשבתית עם יצירתיות מעשית מוביל לכך שהרעיונות האבסטרקיטיים של האדריכל קורמים "עור וגידים" והופכים לבניינים, בתים ודירות, ואף לשכונות וערים שלמות. בנוסף, בשנים האחרונות חל גידול בדרישת השוק המקומי לייעוץ אדריכלי הניתן בזמן רכישת דירה או שיפוץ דירה קיימת, עקב המודעות ההולכת וגוברת לחשיבות העיצוב בחיי היומיום ועקב הרצון של הישראלים שביתם ישקף את הטרנדים האחרונים באדריכלות. עליה זו בביקוש לאדריכלים מובילה צעירים רבים לתחום.

לימודי אדריכלות במוסדות השוניםלימודי אדריכלות אקדמיים נלמדים בכמה מוסדות להשכלה גבוהה בארץ. לימודי תואר ראשון באדריכלות נמשכים כחמש שנים. המוסדות הגבוהים ללימודי אדריכלות בארץ הם: בצלאל, שנקר, אוניברסיטת תל אביב, הטכניון בחיפה, מכללת ויצ''ו חיפה ומכללת אריאל. לימודי אדריכלות בחו''ל הם אטרקטיביים גם כן.

לימודי אדריכלות - תנאי קבלהתנאי הקבלה ללימודי אדריכלות משתנים בהתאם למוסדות השונים. דרישות הקבלה המינימאליות בכל המוסדות ללימודי אדריכלות בארץ הן תעודת בגרות וציון פסיכומטרי, ו/או ציון במבחן אמי"ר לשליטה באנגלית. הדרישות המינימאליות של ציון הפסיכומטרי הוא ציון מעל 500 (הנמוך ביותר) במכללת ויצ''ו חיפה ו-580 (הגבוה ביותר) במרכז האוניברסיטאי אריאל שביהודה ושומרון. תהליך המיון במוסדות השונים ללימודי אדריכלות כולל בחינות כניסה מעשיות הבוחנות את היצירתיות של המועמדים, יכולת הניתוח שלהם, את הזיכרון החזותי והראייה מרחבית. מי שעובר בהצלחה את מבחן המיון הראשוני יתבקש לרוב להגיש תיק עבודות ולהופיע לראיון אישי בפני ועדת בוחנים.

לימודי אדריכלות בחו''ל מגוונים יותר בדרישות הכניסה שמשתנות ממדינה למדינה. באיטליה למשל נדרשת תעודת בגרות מלאה וכן מבחן ידע באיטלקית במתכונת של ראיון אישי באוניברסיטה, ומבחני קבלה מקצועיים הנקראים ESAME DI AMMISSIONE, באנגליה נדרשת בגרות מלאה וכן מבחני 6 IELTS או 540 TOEFL ובארה''ב הדרישות משתנות על פי המדינה בה נמצא המוסד ללימודי אדריכלות את באופן כללי נדרשת תעודת בגרות מלאה מבחןTOFEL בציון מינימאלי של לפחות 213, חיבור של המועמד בו הוא מספר על עצמו ומכתבי המלצה.
איזה תואר מקבלים בסיום הלימודים ?
סוג התואר שמעניקים המוסדות בהם מתקיימים לימודי אדריכלות משתנה ממוסד אחד למשנהו. באופן כללי קיימים שני סוגי תואר ראשון באדריכלות :1) B. Arch. - תואר ראשון באדריכלות. זהו תואר מקצועי המקנה זכות חתימה על פרויקטים של עד 4 קומות לאחר סיום הלימודים. דורש רישיון המתקבל מרשם האדריכלים (גוף ששייך למשרד העבודה).2) Ed. B.Arch.- תואר ראשון ותעודת הוראה באדריכלות. ויצ''ו חיפה הינו המוסד היחיד שמקנה בנוסף גם תואר בהוראה.חשוב לציין שניתן גם ללמוד שנתיים וחצי ולקבל תואר הנדסאי אדריכלות או הנדסאי בתחומים קרובים כגון הנדסאי אדריכלות נוף, הנדסאי אדריכלות ועיצוב, וכ''ו.

במוסדות מסוימים ניתן אף לשלב לימודי אדריכלות עם תואר ראשון במקצועות אחרים כדוגמת תואר ראשון B.A במדעי הרוח בשילוב תעודת בוגר באדריכלות ועיצוב פנים, ותואר ראשון B.A בניהול עסקי בשילוב תעודת גמר באדריכלות ועיצוב פנים. בנוסף, מתקיימים לימודי תעודה המעניקים תעודת גמר (ללא תואר ראשון באדריכלות) בתחומים הקשורים ללימודי אדריכלות ביניהם: עיצוב דירות, עיצוב פנים, פאנג שווי, עיצוב הבית וסביבת מגורים ועוד.
מה קורה עם סיום לימודי אדריכלות ?עם סיום לימודי אדריכלות לתואר ראשון ניתן להמשיך ללימודי אדריכלות לתואר שני, לימודי תואר שני בבינוי ערים, או לימודי אדריכלות לתואר שני בתכנון ערים ואזורים. בוגרי הפקולטות לאדריכלות הפונים לשוק העבודה משתלבים בעבודה במשרדי אדריכלים כשכירים וכך רוכשים ניסיון בתחום המעשי או פותחים משרד פרטי ועובדים כאדריכלים עצמאים.

פרטים נוספים בנושא לימודי אדריכלות ועיצוב ומכינה למקצועות העיצוב והאדריכלות ניתן למצוא באתר מכון קווים.
www.cavim.co.il

יום חמישי, 9 באוקטובר 2008

עיצוב סוכה בסגנון עדכני

עיצוב - סוכה בסגנון עדכני

הסוכה מעוצבת באופן טבעי כסביבה ירוקה. הורים כילדים, עוסקים בסחיבת קורות וענפים ובשיחזור קישוטים הזכורים משנים קודמות, כמיטב המסורת.
יחד עם זאת, יש מקום לחשיבה חדשה בהשקעה יצירתית ומשותפת.חלק משמעותי בשמחת ההקמה של הסוכה צריך כיום לתפוש הנושא האקולוגי: כל התהליך,החל באיסוף החומרים לעמודי השלד ועד בחירת חומרי הצביעה והקישוטים - דורש ריענון בסעיפי מיחזור, היתכלות ויעילות.
[מיב"א -המרכז הישראלי לבניה אקולוגית]

כיסוד ראשון,
בחג הידידותי לטבע יש לחדול מהמנהג הפוגע בטבע - השחתת העצים בסביבת המגורים והחיתוך הבלתי מבוקר של ענפיהם. להקמת השלד ניתן להשתמש בצינורות אלומיניום, קלים לחיתוך ולמדידה, בהתאם לגודל המבנה, שיכיל מושבים כמספרם של יושבי הסוכה, שהרי המרחב הוא קומפקטי בכל קנה מידה.

סוכה קיבוצית או מותאמת למשפחה מורחבת,
ראוי לעצב בצורה המרחיבה את החלל, כגון משושה או מתומן. הזוויות מוסיפות נופך מיוחד למראה המהוקצע, ומגדילות את השטח היצירתי של עיטורי השרשרות והאריגים. בתיחכום מעניין אפשר לפרוץ "מתוך הקופסה" לצורות מודרניות, למשל במצולעים שוני אורך, בלי לשבש את הרושם הרחב של המיתחם.
פתח הסוכה הרחב, הוא הסימן הראשון של הזיקה לפתיחות העומדת בבסיס החג. לסוכה המוקמת בחצר נוסיף עוד פתח בכיוון החוצה. אם המיקום גבוה, כגג או מרפסת גדולה של בית קומתי, רצוי להשתמש בפתחים נוספים מתוך הדירה, כדי לא לבלום את התנועה חוצה ופנימה. עצם רעיון הסוכה מקורו בהווי הדינאמי של בני ישראל כשבטי נוודים, טרם הגעתם לארץ. לכן הקו המנחה הוא להימנע מהרושם של בית סגור ומפיתרונות של קבע, שלא לחרוג מהארעיות, בנילווה לטעם החופש!
"מה נאוה סוכתי בחג הסוכות" כותב עגנון באחד מסיפוריו*. אכן, טוב לאמץ את התיאור הפאסטורלי לעיצוב הסוכה. הערכים המרכזיים של החג - יופי, שמחה ואהבה נובעים מראיית העולם כמקום טוב לחיות בו, בכל אתר על פני האדמה (בפרט מרחב החוץ, המיוצג בסוכה).

בסוכה המסורתית - סכך כפות תמר שימש לסינון האור הלוהט ביום ובלי לחסום את הצפייה בכוכבים בלילה. כיום התודעה האקולוגית מחייבת שימוש בחומר מתכלה ונגיש למיחזור, למשל מקלעת סיבים או קני במבוק, הפרושה כרשת חדירה.
בתוך הסוכה - טוב להציג שפע אך לא גודש. הססגוניות מגבירה את השמחה. תנועת הסרטים, כדורי הפנסים (או קופסאות נייר מכוכבות) והזרים המשתלשלים מן התיקרה, מעוררים התרגשות מתמשכת. זה המקום שבו ניתן לעשות את המעבר מתחושת ה"דז'ה- וו" המוכרת, אל פתרונות קינטיים חדישים, בשילוב תחבולות אופטיות על פי סגנון התעתועים של ואסארלי או מפזרי האור של מוהלי-נאג'י.

הפיסול הנע מתכתב להפליא עם הערך הגמיש של החג - מגורי ארעי, מעברים ושינויים,
ללא התלות בחסות המגוננת של הבית. הסוכה היא המרחב החי, המרענן, הממוקם בין הקבע לטבע, ובו האדם צריך "להסתדר",
כמעין רובינזון קרוזו, למשך שבוע ימים.

לכך נוסף הגורם החברתי - קיום הארוחות עם המשפחה ובין חברים,
ללא משוא פנים. העיצוב ההולם לישיבה בחברותא מסוג זה יתבטא בעקרון השולחן העגול, אם בטבעת שולחנות הערוכים בחצי גורן (אולי אף סביב גזע במרכז - במקרה של חצר רחבה), ואם במבנה אליפטי או עגול ליושבי המרפסות. החג משוחרר מתפריט מחייב, כיאה לחשיבה האנטי-מימסדית שעליה הוא מושתת, עוד מהמקורות. עם זאת, עריכה והגשה חגיגית בשילוב קערות פרי וירק היא חלק בלתי נפרד מהארוע, בזיקה לחזון החקלאי (בשלב ההתיישבות בארץ המובטחת). קנקני שמן זית, תבות נצרים שבתוכן רימונים, בפינות או במרכז יהוו תיזכורת לשבעת המינים ול"חג האסיף" - שמו השני של החג.
עיצוב ריצפת הסוכה - אדמה, מחצלת, שטיחים מצמר כבשים גולמי או מצע עלים ריחניים - ישלימו את המראה הטבעי. גורם עדכני שמתאים לרוח החג יתבטא בעיצוב מיכלי אשפה מיתכלים תוך הפרדה לסוגיהם האקולוגיים. עיטור המיכלים בשרשרות וקישוטים נוצצים ימחיש את שילובם האינטגרלי בהווית הסוכה; ציור או הדבקה של תמונת יערות הגשם על דפנות המיכל, ישרתו בו-זמנית הן את ההבנה של חשיבות שימור הטבע והן את מגמת החג, שמעודד הדדיות בין האדם למרחב.

www.cavim.co.il

יום שלישי, 7 באוקטובר 2008

תערוכה במתנ"ס הדר ב14.11 - שיתוף פעולה עם מכון קווים

שיתוף הפעולה בין מכון קווים למתנ"ס הדר יוצא לדרך , בקרוב יהיו פרטים מלאים על התערוכה בה יוצגו העבודות אשר עלו לגמר - התערוכה תתקים ב14.11 במתנס הדר , חיפה , טבריה 15


יום חמישי, 2 באוקטובר 2008

עיצוב , קריסת הבנקים

עיצוב - קריסת הבנקים


בנק שקרס - כמו ב"תסריט האמריקאי" החוזר כיום - הוא כמובן דימוי להתמוטטות העסק. בפועל נותר הבניין, שהוא נכס נדל"ן ממדרגה ראשונה. כצעד ראשון הוא יכנס לרשימה של כונס הנכסים לכיסוי חלק מחובות הבנק. השאלה הבאה - איזה שימוש ייעשה בבניין, שנבנה למטרה מוגדרת, והאם בהכרח עליו להוות אכסניה לבנק אחר, מצליח יותר?ידועים המקרים בהם עברו בנייני ענק כגון ארמנות המלכים הסבה למוזיאונים (כדוגמת הלובר בפאריז) או מקדשים שעברו שידרוג כמוזיאון בפני עצמו (כמו הטאג'-מאהל בהודו).

יותר מאשר איפיון הבנק כמחסן לאיפסון כסף ושווה-כסף, הריהו מאופיין כיום כאתר מאובטח באמצעים המשוכללים ביותר, החל באיבזור הדלתות - כגון דלת מסתובבת, או חסימה בקוד הפעלה מלווה בצפצוף אזהרה - ועד אשנבי זגוגית בלתי חדירה, למטרת מיגון, וכפתור אזעקה נגיש לקופאי. מצלמות בכל המיפלסים וכספות מתוחכמות הן חלק מהרשת האלקטרונית הפרושה לרגליו של השודד הפוטנציאלי.

על כן ההסבה הטבעית ביותר לבניין שנעזב תהיה לשימוש ביטחוני -
חדרי מצב לפיתוח מערכות לחימה חדשות - או לאסטראטגיות אימונים - וכן לשימוש מודיעיני,
המטפל בהכרת הלוגיסטיקה של האויב.אך מעניין ומאתגר לאין ערוך יהיה להסב את הבניין למטרות לזמן שלום כמוזיאון לטכנולוגיה מתקדמת, או כמרכז למיזמים מדעיים, שגם הם זקוקים למיגון מפני העין החמדנית - של העסק המתחרה ושל הריגול התעשייתי.מוזיאון הכסף יכול להוות את התכלית ה"חמה" ביותר לשימור בניין הבנק, תוך שמירה על צביונו המקורי כסביבתו הטבעית של הכסף.
כמה גילגולים עבר מוסד הבנק מהנקודה שהחלפנות התבצעה על ספסל (BANK) במקום ציבורי, כדוגמת השוק השחור בימינו, ועד בניני הפאר וגורדי השחקים הגרנדיוזיים המשמשים את הבעלות הפינאנסית בימינו, בייחוד הממותגת.ניקח דוגמה אקטואלית, שהצטרפה בימים אלה לבנקים פושטי הרגל באמריקה.חברת הביטוח הבינלאומית אייג (AIG - AMERICAN INSURANCE GIANT ), שנמצאת על סף קריסה, בעיקבות התמוטטות בנק ליהמן ברודרס, החלה דרכה לפני ארבעה עשורים בצורה הבטוחה ביותר... בהתנהלות תבונית שמשכה אמון מצד משקיעים זוטרים ונכבדים כאחד (לינק לאתר ויקיפדיה)

כיום מתברר כי החברה כשלה בשל התקשרויות לטווח קצר, עם עלויות נמוכות מכדי לשמור על אוצר ערבונות בטוח שיבטח את הבנק עצמו מפני רעידת אדמה פיננסית, כפי שקורה בפועל בימים אלה. אמנם המימשל מוכן להלוות 85 ביליון דולר לחילוץ הבנק מחובותיו אך חקירת ה-אפ.בי.איי. בנוגע לשימוש בלתי כשר בהעברות בשווקים הפיננסיים, מבליטה את ההיבט האירוני שברעיון השקיפות.
השקיפות שנדרשה מן הלקוחות נדרשת כעת מן הגוף הפיננסי עצמו. לאור ההתפתחויות האחרונות - איך יהפוך מוזיאון הכסף לחוויה אמנותית ואישית, מלווה בריגושים, בזכרונות היסטוריים ובהגברת המודעות לתנועות הכלכליות המשפיעות על חיינו ? ניתן להצביע על כמה כלים לעיצוב דגם חזותי שימחיש את התלות בשיטה הקפיטליסטית, כשהיא מנוהלת ללא אחריות ומנגנוני בקרה.
- אם נתרגם את ההתרחשות הדרמטית לצרכי המוזיאון הרי בעיצוב מחדש של הבניין ראוי להתקין קירות שקופים בחלק גדול ככל האפשר מתוך המיתחם הפנימי, וכן קיר שקוף (העשוי מזגוגית מעובה) בחלק מהחזית, כסמל ויזואלי של האמון, הערך שעליו בנוייה כל פעילות בנקאית שוטפת.
- תוצרים ריאליסטיים בסגנון הפופ של אנדי וורהול - כתמונת הדולרים המשוכפלים - ולחילופין, מיצגים סביב מוטיבים כלכליים במסגרת הוידיאו-ארט, ייקבעו בקירות או במעברים בין אולמות התצוגה.
- כן יוקצה מקום להדמייה של אולמות קאזינו - הן בשל קירבתם לנושא הכסף והן מתוך מבט אירוני על הרפיפות של הערך הכספי המופקד בידי הבנק, שהתקרב לאחרונה למפלס החרדה של עיסקי ההימורים.
- בכדי למשוך קהל מבקרים בקנה מידה המוני, מה מסקרן יותר מאשר תצוגה מתמדת (ומתחלפת) של סירטוני וידיאו המשחזרים את השודים הגדולים, כגון שוד הכספות הגדול בבריטניה, ב- 1971, שהפך למיתוס שלילי, כיוון שמבצעיו לא נתפסו מעולם.
- אם הכרונולוגיה תשתקף בסדר העולה של קומות הבניין - שיאה של החוויה ההיסטורית ימוקם בקומה עליונה, בתצוגה חזותית של שוד מקוון ( באמצעות פריצת מחשב). במידה שיש אמת בעיקרון הבדוק "כסף נידבק לכסף", הרי בטלטול בין הפסד לזכייה, מוזיאון הכסף שייבנה "על חורבותיו" של הבנק הכושל, יצא נישכר
במקביל יש למוסד אמנותי מסוג זה תפקיד חברתי - כתיזכורת לעיקרון המוסרי שחייב להישמר בחברה אנושית מתוקנת, וכנידבך בחינוך לכלכלה נכונה.

יום שבת, 27 בספטמבר 2008

שאלות נפוצות על הכנת תיקי עבודות

שאלות נפוצות על הכנת תיק עבודות
מהו תיק עבודות ? מה הוא מכיל ומה מטרת הגשתו ?
תיק עבודות הנקרא, גם פורטפוליו, הינו דרך נוספת עבור הבוחנים בוועדת הקבלה ללימודי עיצוב או לימודי אדריכלות להכיר את המועמד בצורה מעמיקה יותר ולדעת האם הוא או היא מתאימים ללימודים במוסד להשכלה גבוהה המלמד עיצוב או אדריכלות.תיק עבודות חושף בפני הבוחנים את הרעיונות של הסטודנט, את הייחוד שלו ואת נקודת המבט הייחודית שלך. תיק עבודות טוב צריך להראות את יכולתו של המועמד לחשוב, להתבטא, ליצור, לרגש ולבטא אמירה הנושאת חותם אישי בעלת משמעות על כל נושא שהוא.

תיק עבודות יכול לכלול כל עבודה אשר מציגה רעיון עיצובי כלשהו. גם עבודות ראשוניות וגולמיות, המציגות דרך מחשבה ומהלך ביצועים של הסטודנט יכולות להיכנס לתיק עבודות. יש לזכור כי הבוחנים לא מצפים לראות עבודות מלוטשות של מעצבים בוגרים ומנוסים בתיק עבודות, כיוון שהוא משמש כחלק ממבחן הכניסה ללימודי עיצוב או אדריכלות וברור כי המועמד טרם רכש את כל הכלים העומדים לרשות מעצב או אדריכל מקצועי. יחד עם זאת רצוי שתיק עבודות יהיה מיוחד באספקט אחד לפחות שבו, כדי שהבוחנים יתרשמו ויזכרו אותו מתוך מאות תיקי אותם הם רואים ושתהיה להם סיבה להעדיף תיק עבודות וסטודנט אחד על פני אחר. תיק עבודות הינו הדרך של הסטודנט להרשים את הבוחנים מבלי להיות נוכח בחדר.
כמה עבודות כולל תיק עבודות ממוצע ?

תיק עבודות ממוצע כולל בין 5 עבודות ל-15 עבודות (או מחברת סקיצות). תלוי בגודל העבודות, במידת ההשקעה שנדרשה עבור כל עבודה. יש לשים דגש על טיב העבודות ואיכותן ולא רק על הכמות, ולהציג עבודות המראות מגוון של טכניקות ורעיונות ולא עבודות החוזרות על עצמן. הבוחנים מחפשים גמישות מחשבתית וגיוון ולכן כדאי לשלב עבודות מסוגים שונים שילכדו את עין הצופה גם בדפדוף מהיר ושיראו את החוזקות שלכם בתחום.

האם יש צורך להגיש תיק עבודות לכל מגמות לימודי העיצוב או לימודי האדריכלות ?
רוב המוסדות המלמדים עיצוב ואדריכלות דורשים תיק עבודות כחלק מתנאי הקבלה לפקולטות הנ''ל, והוא מהווה פרמטר נוסף של מבחני המיון. יש מוסדות המבקשים גם ציוני בגרות מינימאליים הכוללים לימודים של מספר יחידות לימוד מינימאלי במתמטיקה ואנגלית ויש מוסדות אשר דורשים גם מבחן פסיכומטרי ותהליכי מיון אחרים. לא ניתן להגיש בקשה להתקבל למוסד שדורש תיק עבודות, ללא הגשת תיק כזה גם אם ציוני הבגרות של המועמד מעולים.בנוסף לכך, מומלץ להביא תיק עבודות לראיון האישי גם במוסדות שאינם מחייבים הגשת תיק עבודות כחלק מהגשת המועמדות לפקולטה. תיק עבודות טוב יכול לסייע למועמד להרשים את המראיינים ביכולותיו העיצוביות והגרפיות ויקנה לו נקודות זכות בעיני הבוחנים לעומת מועמד אחר שלא הביא תיק עבודות.

היכן אפשר לקבל סיוע בהכנת תיק עבודות טוב ? בתי ספר שונים ללימודי עיצוב ואדריכלות מעבירים קורסי מכינה המתקיימים עבור סטודנטים הרוצים לשפר את סיכוייהם להתקבל ללימודים בפקולטה ללימודי עיצוב או בפקולטה ללימודי אדריכלות באחד מהמוסדות להשכלה גבוהה בארץ או בחו''ל. במכינה מנחים את הסטודנטים כיצד להכין תיק עבודות ייצוגי ואיכותי, כיצד לבחור את העבודות הטובות ביותר ולערוך אותן בצורה שתמשוך את עין הבוחנים. כל מועמד זוכה להדרכה אישית ולסיוע בהכנת תיק עבודות שימקסם את סיכוייו להתקבל ללימודים.

עוד אינפורמציה משמעותית על תיקי עבודות, לימודי עיצוב ואדריכלות ותהליכי הקבלה למוסדות הגבוהים לעיצוב ניתן למצוא באתר מכון קווים

יום שבת, 20 בספטמבר 2008

טיפים לעיצוב ראש השנה

עיצוב - ראש השנה, החג הלבןהשנה העברית מתחילה בשרשרת חגים ברציפות, כאשר לכל אחד איפיון פנימי משלו.
אם סוכות נחוג במבנה ארעי מחוץ לבית,
הריהו בעל זיקה יותר ברורה לטבע מאשר ראש השנה, שהוא סמלי ופחות פיזי.
כמו שבארוחת החג נכלל ראש דג - שאמור לייצג את הראש, כך החג, כמיכלול, מבליט ערכי ראשוניות: ראשית העולם, ראשית תהליך היצירה, התיכנון התבוני הנובע "מהראש".
על כן ראוי שלא לערבב בין שמחה לשמחה, כלומר לשמור לחג הסוכות את הקישוטים הססגוניים, בשילוב הפרי והירק, כמו גם את התיחכום ה"פיקניקי" של חיי הסוכה, ואילו לראש וראשון בחגים להקדיש את המכובדות הביתית והסטאטית.
לאור הקוים העקרוניים - איך נעצב את הבית לקראת החג ?
1.הצבע הלבן ראוי שישלוט במראה הבית בחג,
החל במפה צחה ועד ריפוד המושבים, שיחופו ביריעות בד לבנות. הרגשת החגיגיות שמשרה הלובן מובטחת מלכתחילה. במקביל, הצבע הלבן משדר את כל האפשרויות, היות שהוא מכיל את מיזוג כל הצבעים.
כך השנה מתחילה כפתיחת דף חדש, כלוח חלק, שתכניו יתגלו בהמשך. מה גם שהחודש לפני כן, תקופת אלול, מסמל טיהור פנימי, בתפילת הסליחות המסורתיות.
הלבן הוא צבע המיוחס לאור. העולם נברא ביום הראשון כאור, והדיבור הראשון ("יהי אור") הוא סמל יסוד המורה על בהירות, טוהר, צלילות ופיכחון.
אם נרצה לכלול בעיצוב החג עוד גורמי צבע ניתן להעמיק את סמליות האור בהשתברות הצבע הלבן לקשת הצבעים, כקרן האור המתפצלת לקשת בשמים. עיצוב סימלי של התופעה האופטית אפשר לגלם בפעמון בדולח או בפריזמה המוצמדת לחלון וזוהרת בכל צבעי הקשת. גולת הכותרת של העיטור הצבעוני יהווה השימוש בהולוגראמה. שיבוץ גווני האור המתחלפים של ההולוגראמה בתאורת החג משקף את רכיב האור הסמלי באמצעים הטכנולוגיים המתקדמים ביותר.
2. בכל זאת משהו מהטבע הכרחי למהות החג, המביא את בשורת הגשמים הקרבים, כברכה לשדות.כיוון שמדובר על ראשית, ראוי להבליט מתוך מחזור הצמיחה בטבע את שלב הזרע והגרעין, טרם הנביטה והצמיחה. שלב זה ייוצג בזרעונים, גלעינים ובלוטים, שאפשר לפרוש בסלים או קערות בפינות החדר, בין תיפרחות קוצים או פרחי סוף הקיץ. חופן של פירות העונה המקדימים להבשיל - התמרים ופרות ההדר - ישולב בסלסילת החג, כייצוג עונתי.
תליית סנסיני תמרים מעל לכרכובי הדלת והחלונות גם הם בגדר רמז למתרחש בטבע, בלי להפוך את החג למעין טו-בשבט מתמשך, ובלי להפוך את הבית עצמו לסוכה טרם זמנה.

3. כחג הטעון בסמלים, ראש השנה הוא חגיגה אמנותית. האמנות, שבמהותה מייצגת את המציאות והטבע, "מדברת" בצבעים, סמלים, קוים וצירופים נושאי משמעות. במסגרת החג אפשר לעצב תערוכה סימלית של פורטרטים של ראשי המשפחה, כולל האבות המייסדים שצילומיהם יתנוססו על הקירות. לחילופין - נוכל להציג פוסטרים של אמנים, מודרניים או קלאסיים, שהנציחו את עצמם באוטו-פורטרט (ואן-גוך, מאגריט או אשר).
4. המלכותיות המאפיינת את החג (בזיקה למוטיב ה"מלך" כראש המדינה, או "מלך מלכי המלכים", הוא בורא העולם) יכולה לבוא לידי ביטוי בכלים מוזהבים, ב"כתמי" קטיפה בצורת מפיות מהודרות על השולחן או על מסעד הכיסא או הספה, ואף כוילונות קטיפה רקומים בסגנון הפרוכת - כתיזכורת למסך העוטף את ספרי התורה בבית הכנסת.
5. עם זאת אפשר להמיר את כל הקריצות לטקס המסורתי בתחליפים מודרניים לחלוטין, תוך מתן עדיפות ליסוד ההידור. למשל - מה שמהודר בעיני המעצב יתבטא במראה הכספי, במראה הרטוב, או בעיצוב חללי ונוצץ. בתוך משחק הסמלים מתגלה רשת אפשרויות יצירתית רחבת ידיים ועתירת דמיון. הדגש יושם על עקרונות היסוד של החג, כגון השתקפות הסדר בעולם, ואפילו בזיקה לסדר מסלולי הכוכבים. יהיה זה נועז, ובכל זאת ממין העניין, אם החדר יעוטר במוביילים מרצדים בצורת כדורים הנעים ככוכבי הלכת או פוסטרים מעבודותיו של קאנדינסקי המשחזרים קבוצת גלאקסיות כחיקוי לבריאת העולם.


6. בזיקה לדבש הנימנה על מאכלי החג, מעניין יהיה לעצב את מבנה השולחן כפסיפס של צורות גיאומטריות, המחקות את מבנה המשושים של הכוורת. המתיקות המופקת מעמלן של הדבורים מסמלת את התגברות הכוחות הטובים על אתגרים קשים ומסובכים. עיצוב הנדסי מסוג זה יתפרש כברכת הדרך לשנה טובה ומתוקה תוך התגברות על מכשולים.

7. לבסוף, ראוי לרפד את חלל המגורים בכיסויים רכים ובשטיחים בולמי רעש. עיצוב כזה משרה אוירתדממה וקשב, כרקע לחשבון הנפש בתחילת השנה, וכהד לקשב המובלט במסורת אחרי קול השופר.

חג שמח
www.cavim.co.il

WorkShop Cavim



סדנת מקצועות במכון קווים , לסטודנטים של המכינות ...עיצוב פנים ואדריכלות , עיצוב אופנה , תקשורת חזותית ועיצוב תעשייתי

איך ליצור תיק עבודות מרשים ?

איך ליצור תיק עבודות מרשים ?
תיק עבודות הינו אוסף של רעיונות עיצוביים שסטודנט המועמד ללימודי עיצוב או לימודי אדריכלות מציג על הדף או במרחב. תיק עבודות מוגש לוועדת הקבלה לפקולטה המבוקשת ומשמש כקריטריון נוסף המסייע לבוחנים בתהליכי המיון והקבלה.
ישנם בתי ספר אחדים ללימודי עיצוב המעבירים קורס מכינה המסייע בהליכי הקבלה לפקולטה לעיצוב או אדריכלות. במכינה מסייעים המרצים לכל סטודנט בהכנת תיק עבודות מרשים אשר ישקף את ייחודו כיוצר ואת העדפותיו מבחינה תחומי התעניינות. אחד היתרונות שבלימוד במכינה הוא סיום החלק הקבוצתי של המכינה עם עבודות רבות שכבר ערוכות עבור תיק עבודות, ואשר עוברות ליטוש ושיפור בעזרת המרצים. בשלב זה יכול כל סטודנט להמשיך וליצור עבודות באמצעות הכלים השונים הנלמדים בקורס מכינה ולשפר את תיק העבודות שלו.

איך ניתן להציג את העבודות בתיק עבודות ?
תיק עבודות יכול להיות מורכב מציורים, רישומים, תצלומים, עבודות קולאז', כרזות ועבודות גרפיות, בגדים, תכשיטים, מוצרים, מודלים למוצרים או עיצוב חללים (דירות, בנינים וכ''ד).
העבודות בתיק מוצגות בדרך כלל בדו מימד ולכן אם רוצים להציג עבודה או מודל בתלת מימד, בעיקר בהגשת תיק עבודות המיועד לפקולטות ללימודי עיצוב פנים ולימודי אדריכלות, מומלץ לצלם את המודל ולהכניס את התמונה שלו לתיק עבודות .

תיק עבודות יכול להיעשות באופן ידני או ממוחשב. אין דרישה או העדפה ספציפית לכיוון זה או אחר במוסדות להשכלה גבוהה עצמם. לכל שיטה יתרונות משלה והבחירה תלויה במיומנותו של הסטודנט בטכניקות השונות. הגשת תיק המכיל עבודות שנעשו באופן ידני יכולה להיות מרשימה אם היא נעשית במחשבה ובצורה אסתטית. תוספת חומרים ומרקמים יכולה ליצור חוויה חושית שתתרום להתרשמות הבוחנים מתיק עבודות.

לעומת זאת, תיק עבודות שנעשה באמצעים ממוחשבים יכול להראות מקצועי יותר בעיקר לאור העובדה שלרוב האנשים יש כיום מצלמה דיגיטלית, ולכן רוב העבודות באות בפורמט דיגיטלי.
ניתן להשתמש בתוכנות לעיבוד תמונה כגון פוטושופ, או אוטו-קאד לשם עריכה מקצועית של העבודות. בכל המוסדות דורשים עותק קשיח של תיק עבודות ולא רק בהגשה של מדיה דיגיטלית.

כיצד צריך להראות תיק עבודות מבחינה חיצונית ?
הצורה החיצונית של תיק עבודות תלויה בטעמו והעדפותיו של הסטודנט. יש תיק עבודות המוצג בתור חוברת כרוכה ויש תיק עבודות שבו העבודות מוגשות בתוך בתיקייה. האופן בה עשויה החוברת או התיקייה, אופן חיבור הדפים, גודלם, צורתם וכ''ו , כל אלה הינן החלטות עיצוביות המשקפות גם הן את היכולת העיצובית של הסטודנט. כדאי לזכור שהבוחנים רואים מאות תיקי עבודות ולכן כדאי למצוא רעיון ייחודי שיצור תיק עבודות מקורי שיתפוס את העין ויצור עניין אצל הבוחנים, כך שיזכרו את הסטודנט שיצר אותו מבין שלל המועמדים האחרים.

איזה תיק עבודות מומלץ להכין עבור הרשמה למספר תחומי עיצוב ?
סטודנט המעוניין לנסות ולהתקבל ליותר מתחום אחד של לימודי עיצוב (למשל, לימודי אופנה, עיצוב המוצר, עיצוב גרפי וכ''ד) יכול להסתפק בהכנת תיק עבודות אחד. אין הבדלים משמעותיים בין תיק עבודות של תחום עיצוב אחד לאחר והתיק לא חייב להיות ממוקד בתחום עיצוב ספציפי. החשיבות העיקרית היא בתכולה של תיק עבודות.

תיק עבודות ברמה גבוהה צריך להציג את היכולות של הסטודנט בתחומי היצירתיות, הבאת רעיונות מקוריים, יכולת עבודה עם חומרים, שיטות וצבע. עם זאת, מומלץ לבדוק האם למגמות שונות ללימודי עיצוב במוסדות להשכלה גבוהה בארץ יש דרישות להדגשים מיוחדים בכל מגמה. לדוגמה, במגמה ללימוד עיצוב פנים כדי לשים דגש תיק עבודות הכולל הצגת רעיונות לעיצוב מוצרים או עיצוב דירה בעוד שבמגמה לעיצוב אופנה עדיף להראות פרויקטים הקשורים לעיצוב בגדים ואביזרי אופנה.

רוצה לשמוע עוד על לימודי עיצוב ? עוד על תהליכי הקבלה למוסדות הגבוהים לעיצוב ואדריכלות ? עוד על בניית תיק עבודות ? היכנסו לאתר קווים המכינה לעיצוב ואדריכלות.
www.cavim.co.il

יום שישי, 12 בספטמבר 2008

עיצוב שער הכניסה

עיצוב - שער הכניסה

השער לבית או לבניין המגורים נמצא במיקום רגיש ביחס למרחב המגורים בכללותו. כמו הגדר החיצונית, הוא תוחם את המעבר הפיזי בין הרשות הציבורית לפרטית, ובו זמנית הוא מסמן את השינוי הנפשי העובר על הדייר - מהזיקות החברתיות עם עולם החוץ אל ההתכנסות האישית בעולמו הפנימי.
בין אם זה שער לבית פרטי ובין אם לבית משותף, השער הוא כרטיס הכניסה הראשון למבקרים וקבלת הפנים הראשונה לדייר. לכן יש משמעות לצורתו האסתטית בצד תיפקודו המוגדר בסוללת ההגנה של הבית.ההיבט הדו-סטרי של השער, בפניו הכפולים - כלפי חוץ וכלפי פנים - התבטא בימים קדומים בהערצה עצומה לשטח הכניסה, שהתפתחה עד לפולחן מקודש המואדר במבנה גרנדיוזי. שערי המקדשים התעבו בעמודים מרשימים מימין ומשמאל וכן בפסלי אריות או חיות מכונפות, השומרות כביכול על המתחם.

בעולם הפגאני הוצבו בשער הפרטי 'תרפים' (פסלוני אלים ואלות) שנועדו להגן על הבית, ובעולם המסורת היהודית ממלאת המזוזה אחר המשמעות הסמלית המיוחסת לגורם המגונן על שוכניו.איך ראוי לעצב כיום את שער הכניסה ?
השערים המוצבים בפתח החצרות הישנות מעוררים התפעלות בעיצוב המסולסל, במלאכת מחשבת של המסגר והאומן, החל בערבסקות המזרחיות ועד התבליטים השופעים בסגנון הבארוק המערבי.
הסגנון המודרני גורס יותר פשטות בקווי המיתאר, ועם זאת הדמיון פתוח לסגנון אישי, שאיננו כבול בקונספציה רעיונית או אופנתית. לבחירה האישית מצטרף בהכרח הגורם הסביבתי, כלומר הזיקה לצורת החצר, לפונקציות החברתיות של הדיירים ולצורתו החזותית של הבניין.

רבים ההיבטים המשתתפים בשיקולי העיצוב של גורם כה שולי לכאורה!- האם צידו החיצוני יהיה זהה לצידו הפנימי ?
שיקול מסוג זה ישקף אי-הפרדה בין מעגל החיים האינטימי לבין פעילות החוץ.- האם השער יתנשא לגובה רב וישדר כבדות (תודות לחומרים ולנפח של המבנה)? הדבר תלוי ברצונו של הדייר להרגיש כי "ביתו הוא מבצרו".
- אם השער מאובזר ומאובטח יותר מדי, הוא עלול להוות סימן מוגזם לעושר, בבחינת קריצה לגנבים מתוחכמים...- כיום יש להתייחס גם להיבט הביטחוני, שמכניס לשימוש את השער האלקטרוני.מתברר כי התפישה המודרנית המביאה בחשבון פתיחות ודינאמיות, יכולה לאפיין גם את השער, המשקף את "תעודת הזהות" של הדיירים. סיגנון הבאו האוס, מיסודו של האדריכל גרופיוס ששאף להסיר כל קישוטיות מיותרת, יכול עדיין להיות הקו המוביל בעיצוב השער. אולי רצוי להשאיר את ההתרפקות עלצורות עיטוריות כגון הפיתוחים הנאים לעין, לאתרים שנועדו לשימור, או להקצות לה מקום בפינת הילדים, שבה חלק משעשועי החצר ישקפו את עולם האגדות.

אם "השער הפתוח" - תרתי משמע - יעוצב בקו פשוט ותכליתי, מחומר תעשייתי שהוא ידידותי לסביבה, הוא יכול להרגיע את המבקר ואת הדייר כאחד. העיטור הנוסף יכול לעבור לעיצוב הסמוך לשער - לגדר החייה ואף לעצים שגזעם צבוע, כסימון הטריטוריה הפרטית.
מודל מעניין לשער מודרני נמצא בשערי משכן הכנסת (פרי עבודתו של הפסל דוד פלומבו),
אשר בשפת העיצוב מבטאים בו זמנית ביטחון ושקיפות. סורגי המתכת המחוטבים משאירים הרבה חלל מרווח, הממתן את אימת המחסום ומזמין את הנכנסים למיתחם "להחליף מהלך" בלי לחץ: כמייצגת האזרח הכנסת משתייכת אליו כרשות הפרטית שאותה הוא אמור לכבד. כיווני הסורגים נמתחים לרוחב ולא מתנשאים לגובה: אנו רחוקים מהתפיסה הסוגדת למלכים, שצריך היה לפאר ולכבד כאלים מורמים מעם.

אין צורך בזהב ובעיטורים מוזהבים: התגלמות השיוויון הדמוקראטי.על אחת כמה וכמה, לבית הפרטי אין צורך בסמלי מעמד ותפארת. די אם השער יסמן מעבר "ברגל ימין"בין רשויות סמוכות.
www.cavim.co.il

יום שבת, 6 בספטמבר 2008

עיצוב , הסיסמא מודולריות

עיצוב - הסיסמא, מודולאריות
המציאות המודרנית עוברת שינויים בלתי פוסקים.
על גבי הנוף המוכר, נכונות לנו הפתעות יומיומיות - בניין ישן נהרס וגורד שחקים נבנה תחתיו, בתוך זמן קצר ;
גן עירוני משודרג בעיצוב מודרני מוחה כל זכר לצורתו המקורית: העצים, הערוגות, השבילים מפנים מקומם למזרקה קינטית, למעברי בטון רב-מפלסיים,

לספסלי מתכת או פלסטיק צבעוניים -
כמקרה ככר דיזנגוף בתל אביב, שממנה נותר רק השם והבסיס העגול.
כמובן החצרות ההופכות למגרש חנייה, החנויות ההופכות למסעדות וכיוצא באלה
הם חלק מהווי מתחלף שהורגלנו אליו, בלי משים.
בהקבלה, גם המסגרת הביתית משנה פניה,

מריהוט שמתחדש בשל בלייה ועד לשינויים משפחתיים שמחייבים חלוקה שונה ועיצוב מחודש של
חלל המגורים והחדרים סביב.
בכל אלה יש פחות מדי מיסודות הקבע,
לפחות לעומת הווי החיים "הישן והטוב" שלפעמים נזכרים בו בנוסטאלגיה,
למרות שברובו הוא באמת לא רלוונטי עוד.

לכן חשיבה מראש על עיצוב מודולארי יכולה לתת מענה לצורך לקיים את המוכר, יחד עם התביעות לשינויים שמתבקשים מאליהם. חדר הילדים המרוהט ביחידות אפסון יכול "לגדול עם הילד" ולהוסיף יחידות בסגנון דומה עם הרחבת המשפחה בתוספת יחידות לגובה, לרוחב, לנפח, ככל שחלל החדר מאפשר.
באותה מידה גם הסלון יכול לשקף שינויים תפקודיים
(כגון במעבר לסדר יום שונה, בעקבות החלפת עבודה, או לפעילות חברתית חדשה, לפי חוג החברים).
אותו שולחן מרכזי, אם תוכנן מראש לפונקציות מודולאריות, יכול להתרחב בקוביות נוספות מסוגו, או לקלוט משטחים זהים אך בגודל שונה מתחתיו, כמגרות נשלפות

באופן כזה,
אין צורך להיפרד כביכול מן התשתית המוכרת, בעוד הרצף היציב נישמר גם באופי החיצוני והפיזי וגם בתחושה הפנימית, של הקשר הרצוף עם הידוע והאינטימי.
הכוננית המודולארית יכולה לקלוט את חידושי הטכנולוגיה בלי צורך לשבור קירות או להחליף ריהוט על כל רכישה, ממסך פלאזמה ועד מערכת חדשנית.

לשם כך נחוצה חשיבה מוקדמת וראיית הנולד - אמנם בקווים כללים, המותירים מרחב לספונטאני ולבלתי צפוי.
אפשר להמחיש את הרעיון המודולארי במשל העתיק, המנסח בצורה תמציתית את הקיימות המתחלפת על גבי יסודות של קבע: "את הגרזן הזה ירשתי מאב סבי: סבי החליף את הקת ואבי החליף את הלהב".כמובן שמן הבחינה הפיזית לא נותר דבר מן הגרזן המקורי...
ועם זאת נשמר הערך האישי, הקבוע ברצף הבין-דורי. באותו אופן אפשר להתייחס לרצף הבין- גילי,
או הרב-תפקודי, בין שוכני הבית, תודות לדבקות בעיקרון המודולארי, שפתוח ליצירתיות ויש לו גם יתרונות מעשיים:
חסכנות באנרגיה ובעלות המושקעת עם כל שינוי במהלך החיים.
www.cavim.co.il

יום שני, 1 בספטמבר 2008

שנקר

שנקר
שנקר הינו אחד מבתי הספר הגבוהים היוקרתיים והידועים בישראל ללימוד הנדסה ועיצוב.
שנקר נוסד לפני 35 שנה בתל אביב, מתוך מטרה להכשיר סטודנטים לתארים אקדמיים במקצועות עיצוב והנדסה ולספק שירותי מחקר ופיתוח לתעשייה בארץ. בית הספר שנקר הוא מוסד ציבורי להשכלה גבוהה, הנמצא תחת פיקוח המועצה להשכלה גבוהה ומעניק תואר אקדמי רשמי וקביל. שכר הלימוד בשנקר זהה לשכר הלימוד באוניברסיטאות.

שתי הפקולטות הקיימות בבית הספר שנקר הן הפקולטה להנדסה והפקולטה לעיצוב. ועל אף שכל פקולטה מתפקדת כבית ספר עצמאי בתחומה, נעשים גם פרוייקטים המשותפים לשתי הפקולטות מתוך מטרה לחשוף את הסטודנטים לתחומים אחרים.

הפקולטה לעיצוב בבית הספר שנקר
הפקולטה לעיצוב של שנקר דוגלת בקידום העיצוב בישראל ותרומתו לחברה, לכלכלה ולתעשייה, ושואפת להיות מרכז אקדמי ללימודי עיצוב, המעודכן במגמות העכשוויות ופועל בשיתוף פעולה עם גורמי חוץ בתחומי העיצוב והתעשייה.
הפקולטה לעיצוב בשנקר כוללת את המחלקות הבאות: המחלקה לעיצוב אופנה, המחלקה לעיצוב גרפי, המחלקה לעיצוב טקסטיל, המחלקה לעיצוב פנים- מבנה וסביבה, המחלקה לעיצוב תכשיטים והמחלקה לעיצוב תעשייתי. בוגרי המחלקות לעיצוב של שנקר זכאים לתואר בוגר בעיצוב .B.Des.

המחלקה לעיצוב אופנה מכשירה מעצבי אופנה שיכולים להשתלב בתחומי האופנה השונים.
המחלקה לעיצוב גרפי מכשירה סטודנטים בתחומי: א. תקשורת חזותית הכוללת נושאים כמו תדמית חברה ומיתוג, אריזות, עיצוב עיתונים מגזינים וספרים, פרסום, עיצוב לאינטרנט ועוד, ב. איור- תחום המלמד איור לעיתונות ולספרים, לעיצוב ופרסום, קומיקס, אנימציה ואיור בסביבה דיגיטלית. ג. עיצוב למדיה אינטראקטיבית- תחום העוסק בנושאי סביבה דיגיטלית, אינטרנט ומחשבים. הנושאים הנלמדים בו הם עיצוב אתרים, עיצוב משחקי מחשב, לומדות, פרסום ברשת ועוד.

המחלקה לעיצוב פנים- מבנה וסביבה בשנקר מתמקדת בלימוד עיצוב פנים עם דגש על הכרת מונחים בארכיטקטורה והתמחות בעיצוב החלל במרחב בנוי, וכן בעיצוב סביבה וירטואלית באמצעות המחשב. תחום זה שם דגש על התמחות עיצובית בשימוש בממשקי מחשוב כדי לתכנן מבנים וסביבה, ומכשירה מעצבים בעלי יכולת גבוהה בתחום הבנייה הממוחשבת.
מידי שנה מתקיימת בקיץ תערוכה של בוגרי הפקולטה לעיצוב בשנקר במתחם הקמפוס. בתערוכה מוצגים פרויקטי גמר בתחומים כמו איור, תקשורת חזותית, עיצוב פנים, עיצוב אופנה, עיצוב תעשייתי ועוד.

הפקולטה להנדסה בבית הספר שנקר
הפקולטה להנדסה כוללת בתוכה את המחלקות הבאות: המחלקה להנדסה כימית, המחלקה להנדסת אלקטרוניקה, המחלקה להנדסת פלסטיקה, המחלקה להנדסת תוכנה והמחלקה להנדסת תעשייה וניהול. הלומדים במחלקות אלה זכאים לתואר בוגר במדעים B.Sc.
המעבדות להנדסה של שנקר הן מהמתקדמות בארץ למחקר ולהוראת הנדסה והסדנאות שבה מצוידות במיכשור ומיחשוב משוכללים.

תנאי הקבלה לפקולטה להנדסה של שנקר משתנים מידי שנה בהתאם למספר המועמדים והמקומות הפנויים, כאשר בשנת הלימודים שעברה התנאים היו ממוצע בגרויות של 85 ומבחן פסיכומטרי בציון 620.
מידי שנה מתקיימות בבית הספר שנקר מכינות קיץ במקצועות מתמטיקה, פיזיקה ואנגלית, ואורכות 8 שבועות. מטרת המכינה לרענן ולהשלים את החומר הנלמד ולהגיע לרמה אחידה הנדרשת לקראת הלימודים בשנקר. המכינות הן בתשלום בנוסף לשכר הלימוד. כל הסטודנטים שנתקבלו ללימודים באחת המחלקות בפקולטה להנדסה חייבים במכינות קיץ פרט לסטודנטים אשר קיבלו ציון בגרות של 85 לפחות במתמטיקה ובפיזיקה ברמת 4 יחידות, או ציון של 75 לפחות ברמת 5 יחידות. מי שלמד וסיים לימודי הנדסאי בשנה שקדמה לקבלתו לשנקר, בציון ממוצע 90 לפחות במתמטיקה, פטור ממכינה במתמטיקה בלבד. הנרשמים למחלקות להנדסת פלסטיקה והנדסה כימית חייבים במכינה בכימיה.
הרמה באנגלית נקבעת על סמך הציון באנגלית במבחן הפסיכומטרי או במבחן אמי"ר.

בית הספר שנקר מוכר בעולם כאחד מטובי המוסדות מתחומו. לבוגרים של שנקר יש אפשרות להמשיך לתואר שני ושלישי, או להיקלט לעבודה בתעשייה ובעיצוב על פי תחומי התמחותם בארץ ובעולם.

פרטים נוספים על שנקר בכלל ועל מה אתה צריך לעשות על מנת להתקבל לשנקר ניתן למצוא באתר קווים המכינה לעיצוב ואדריכלות

יום ראשון, 31 באוגוסט 2008

עיצוב , מעצבים עולם חדש

עיצוב - מעצבים עולם חדש
כסטודנט לעיצוב, הלומד עובר חוויה כפולה.
מצד אחד הוא משכלל את כישוריו האישיים בתחום האמנות הפלאסטית ורוכש את המיומנויות הדרושות עד לשלב המקצועי. במקביל הוא נפתח לפאנורמה הכללית של פני העולם המתחדש, שכן השינויים המודרניים משתקפים תמיד בעיצוב הסביבה והמגורים.
כשם שהאדריכלות הגותית הכבדה פינתה את מקומה לצורות השמחות של אמנות הרינסנס, כך מבנה הערים עם פרוץ המהפיכה התעשייתית השתנה ללא הכר, בתהליך מואץ הנמשך עד ימינו.
מהן התשתיות החדשניות ביותר, המכתיבות את הטעם השליט בעיצוב -הן בעיצוב פנים והן במראה הסביבתי ?
המלה האחרונה מושפעת מן הכיוון הירוק של התחשבות בגורמים אקולוגיים, שחדר לכל תחום בחיינו. ההתייחסות העיצובית לנושא דורשת התמצאות בחמרי המיחזור, בעמידות חומר בנייה תואם אקלים, ובסגנון הפתוח, שישדר יחסי גומלין בין התעשייה לבין הטבע, האור, וכל גורם המוביל לקיימות נאותה. העיצוב תלוי אפוא בהכרת המנטאליות של אוכלוסיית היעד לא פחות מאשר בחישובים מעשיים של חוזק ועלות.
תחומי הלימוד מקיפים, בהתאם לכך, את מכלול המרכיבים המשתתפים בעיצוב : החל מנצולת החומרים לפי תכונותיהם הפיזיקאליים ויעילותם בבנייה ועד היכרות סוציולוגית של פלחי האוכלוסיה המהווים את קהל היעד, העירוני והכפרי.
מעל כל הנתונים בשטח, תופש מקום חשוב החזון העיצובי, דרך למידת הזרמים המובילים של הסגנון האמנותי המועדף.
הלימוד מתבצע הן במסלול התיאורטי והן במסלול הנסיוני, דרך סדנאות, קבוצות משוב וקבוצות דיון המעודדות בקרה של הדרך ושל התהליכים שעובר כל סטודנט בשלבי ההתקדמות מקורס לקורס.
איך למידת תולדות האמנות והאדריכלות מהווה את המנוע לפיתוח הכושר היצירתי האישי ?

- על בסיס ההיגיון ההיסטורי של האופנות המתחלפות, יכול הסטודנט לעיצוב להתחקות אחר הצורך החוזר בכל תקופה
להתחדש ולחדש, להתקדם עם רוח הזמן, להשליך את המיותר שאין בו מועיל לאור התפתחויות חברתיות שהולידו סגנון אחר, בהתאמה לתפישת העולם החדשה.
- יתרה מכך, ניתן לפעמים להיווכח כי התקדמות בתפישת העולם (כגון רעיונות על שיוויון בין אזרחים, חופש הדיבור, הסתגלות למעבר אל עולם תעשייתי וטכנולוגי) התחילה מתוך מרכזי האמנות והתרבות. כלומר האמנות הקדימה את זמנה והיא זו שהשפיעה על תמורות סוציולוגיות או מדיניות שהגיבו באופן מעשי על חזון והבנה פילוסופית, שנוסחו ועוצבו בידי האמן.
- המודעות לכוח ההשפעה שיש בידי המעצב על כיווני ההעדפות של השוק יכולה להגביר את היצירתיות של הלומד, המונע על ידי חזון בעל משמעות שמקנה לו ביטחון בנסיונותיו העצמאיים לפתח סיגנון משלו.
- נוצר שילוב אנרגטי בין ידע, התנסות והצורך במענה לתביעות חדשות של החיים המודרניים.
- בתי ספר מובילים לעיצוב וארכיטקטורה במאה העשרים, כגון אסכולת הבאו האוס הם דוגמה לחשיבה דינאמית העונה לרוח הזמן. ההכרה במיותרות של הקישוטים (שהתאימה בעבר לתקופות הקלאסיות או הרומנטיות) הובילה לבחירה בסגנון בעל קוים פשוטים ונוחים, תוך שילוב חומרי ברזל וזכוכית שחדרו לעיצוב כחלק בלתי נפרד מן התפישה האסתטית החדשה.

בסיכומו של דבר,
הלימוד העדכני דורש התמודדות מפרה עם שאלות רחבות אופקים,
בזיקה ללמידה בין תחומית המשלבת בין עיצוב לאקולוגיה, לסוציולוגיה, לפיזיקה
(כגון בהכרת חוזק החומרים) לטכנולוגיה מתקדמת (המשתמשת בעיצוב גראפי חדיש).
חקר התחומים הנילווים מבטיח יצירתיות מסוג חדש, תמיד בכפוף לקונספציה אמנותית. הסטודנט מפתח יכולות אסתטיות גלובאליות המכשירות אותו למכלול הצרכים בעבודה העיצובית, החל בתפישה המרחבית של חלל המגורים הפתוח וכלה בשימוש הנכון בצבעים ובגופי תאורה מודרניים (כגון ניצול האפשרויות הקינטיות של התוצר). אתגר מעניין במיוחד הוא הצורך האקטואלי במודעות לאיכות החיים ואיכות הסביבה, המשרה אוירה ידידותית הן במהלך הלימודים והן בעתיד המקצועי של הבוגרים.

יום ראשון, 24 באוגוסט 2008

תיקי עבודות

תיק עבודות הנקרא גם פורטפוליו, הינו אחד החלקים החשובים ביותר בתהליך הקבלה ללימודי אדריכלות או לימודי עיצוב. תיק עבודות מוגש לוועדת הקבלה לפקולטה המבוקשת ומשמש כקריטריון נוסף המסייע בתהליכי המיון.
-------------------------------------------------------------------------------------
מה מכיל תיק עבודות
תיק עבודות צריך לייצג את הפוטנציאל שלך כסטודנט, ולהציג את סוג העבודות שאתה אוהב ומתחבר אליהן. הוא אמור לאפשר לבוחנים להכיר ולהבין אותך ברמה המקצועית ולעורר בהם עניין אינטלקטואלי שיגרום להם להעדיף מועמד אחד על פני שני בהשראת היצירה הכלולה בתיק העבודות שלו. תיקים מעניינים, מקצועיים מעידים על אישיות מעניינת ומקצועית שעומדת מאחורי התיק ומאחורי הרעיונות שמוצגים בתיק.
---------------------------------------------------------------------------------------
תיק עבודות אופייני כולל בין 5 ל 15 עבודות לפי דרישת המוסד, המצולמות כהלכה ומעבירות בצורה ברורה את הרעיון שמאחורי כל עבודה. היצירות הכלולות יכולות להיות מכל תחום, הוא אינו מוגבל למדיה מסוימת כגון עבודות בדו-מימד, תלת-מימד, ספרות וכ``ד.
----------------------------------------------------------------------------------------
כיצד מכינים תיק עבודות
יש לזכור כי הוועדה הממיינת מבינה שהסטודנטים נמצאים בתחילת דרכם המקצועית ולכן היא מחפשת חומר אנושי המתאים לתכנית הלימודים ולא מעצבים או אדריכלים מקצועיים. ניתן להכין תיק עבודות באופן עצמאי, או להצטרף למכינה לעיצוב או למכינה לאדריכלות באחד מבתי הספר המתמחים בהגשת סטודנטים למבחני קבלה בעיצוב או באדריכלות, על מנת להכין תיק עבודות שיתאים לתחום בו מעוניינים ללמוד באקדמיה ולהעלות את סיכויי הקבלה של הסטודנט לפקולטה המבוקשת.
חשוב מאוד להדגיש כי על תיק עבודות להיות מסודר וברור. עיבדו על פי קונספט אשר אותו תקבעו מראש ודעו מה המסר שאתם רוצים להעביר בתיק עבודות ועל פי קריטריונים אלו תפעלו. מיינו את העבודות שלכם ובחרו את העבודות הטובות ביותר, מהן אתם מרוצים, ואשר נושאות איזה שהוא חותם אישי המאפיין אתכם כאנשים יוצרים . לאחר מכן, חשבו האם להציג עבודות לפי נושאים, או לסדר את התיק בסדר כרונולוגי.
-------------------------------------------------------------------------------------------
אם יש צורך, חלקו את תיק העבודות לנושאים (לדוגמא: רישום, צילום, עיצוב, פיסול). ניתן לציין תאריכים או נושא או להוסיף מלל קצר שרלוונטי לעבודה המוצגת. כמו כן אל תשכחו לציין את הפרטים שלכם בתיק עבודות, ולצרף אליו העתק מקורות החיים שלכם כך שהבוחנים ידעו מי אתם וכך יזכרו את שמכם ואת פרטי קורות החיים וידעו לשייך את השם אל תיק עבודות ספציפי.
--------------------------------------------------------------------------------------------
רצוי לשים דגש אסתטי על כל ההיבטים של תיק עבודות, גם על ההיבט החיצוני של התיק. כדאי לוודא שתיק העבודות מוגש צורה אסתטית ומושקעת, נוחה לדפדוף ומסודרת. כל אלה הם פרמטרים שמשפיעים על החלטת הבוחנים, גם ברמה הלא מודעת.
הדבר החשוב ביותר שצריך להנחות אתכם כסטודנטים הוא שתיק עבודות הינו המראה שלכם בפני הבוחנים, גם אם אתם אינכם נמצאים בחדר ולכן עליו להיות צריך להיות תקשורתי, מעניין ומסקרן ככל האפשר. בוחנים רבים מחפשים גמישות וגיוון ולכן כדאי לשלב עבודות מסוגים שונים. מצד שני, אל תעמיסו יותר מידי חומר על תיק עבודות שלכם כיוון שזה יכול לגרום לתחושה שהינכם חסרי החלטה או לחוסר סבלנות אצל הבוחנים שזמנם מוגבל. הכניסו לתיק עבודות שילכדו את עין הצופה גם בדפדוף מהיר ושיראו את החוזקות שלכם בתחום.
-------------------------------------------------------------------------------------------
במידה ותתבקשו להציג את תיק עבודות במהלך ראיון הקבלה היו בטוחים שאתם מכירים היטב את העבודות שלכם ואת מה שרציתם להביע בעת יצירתן. עברו שוב על התיק לפני הראיון, למדו את העבודות ונסו להדגיש טכניקות מסוימות או אלמנטים המתבטאים ביצירות השונות תוך מתן דגש לתחום שאליו אתם מתבקשים להתקבל. תיק עבודות מוצלח יהיה שלב נוסף בדרך שלכם להתקבל ללימודי עיצוב או לימודי אדריכלות.
--------------------------------------------------------------------------------------------
http://www.cavim.co.il/Morim.asp

יום ראשון, 10 באוגוסט 2008

להתניע את הסירה

הקושי בלהתניע את הסירה , מעצב נולד .
נקודה לשיתוף ,
חייו של מעצב מתחיל קשים ,
מאיפה להתחיל ? מה היא הדרך הנכונה ?
איך אני מגיע לקלינטים ואיך אמצא את הדרך הברורה שבה צריך ללכת ?

בעצם מעצב נתקל בצעדיו הראשונים בכל מיני מעצורים אי ניסיון , חוסר ידע ותפקוד מול לקוח ,
איך אני משווק את עצמי ומה היא הדרך הנכונה שבה אני צריך לפנות ?

הדרך המאזנת שמאפשרת לי גם להנות מעשיית היצירה ומהעשייה העיצובית , גם להיות כלכלי ורווחי ולהצדיק את המהלך הזה של הלימודים ..

הרעיון של להיות מעצב הוא רעיון שגדל לתוך האישיות ומתעצם מרגע לרגע
בחיים, צריך לדעת לקחת משימה ארוכה ולהתאזר בסבלנות , מי שמוצלח , משקיע וחושב לאורך זמן עם צעדים קטנים ומדודים חכמים ופשוטים , יצליח להגיע רחוק .

הצעדים הראשונים של מעצב שנולד אל העולם מלאים בתהיות,
חשוב שיהיו למעצב כמה כלים חזקים וחשובים בארגז הכלים שלו ...

- הגיון וסדר בנושא של קשרים - מי הם המעגלים המיידים והפחות מיידים המוכרים למעצב
קשרים הכוללים : חברים , משפחה , בעלי מקצוע , אנשים שהיינו איתם בקשר בעבר ומשיקים לתחום ,
מורים שלנו , המוסד בו למדנו , חברים של המשפחה שלנו ועוד ....
- אילו שיתופי פעולה עם בעלי מקצוע אחרים הוא יכול לייצר ועל ידי כך לייצר סינרגיה הלכה למעשה .
- עם מי הוא יכול לתקשר ברמה המידית ומי יכול לייצר עבורו לידים אייכותים שמתחילים לגלג את הגלגל
- גב חזק ותומך לכל השאלות המקצועיות ומתדרך ונותן כתף לאורך הדרך.
- תיק עבודות מרשים שמדגיש את חזותו ואת הטאץ העיצובי של המעצב.
תיק עבודות הוא בעצם כרטיס הביקור של המעצב
הוא הdna המאפיין את המסלול העיצובי בו המעצב לקח החלטות .
הוא יכול לפתוח את הדלת ולגרום לכך שהלקוח ירצה במעצב כנותן השירות שלו ,
על בסיסו ועל בסיס ההכירות האישית תלקח ההחלטה .

חשוב לא פחות , ההכירות האישית , המעצב צריך לקחת בחשבון במהלכים השיווקים שלו שהלקוח רוצה
לקנות נוחות / אמון / הרגשה של ביטחון , כל זאת ויורת צריך שיופגן בשיחות עם הלקוח / הסובב אותו ,
המהלכים יאפשרו פתיחת דלת וערוץ תקשורת איכותי שיובילו לסגירת העסקה .

יום ראשון, 3 באוגוסט 2008

מכינה לאדריכלות

מכינה לאדריכלות

לימודי אדריכלות הפכו בשנים האחרונות למקצוע מבוקש בשוק העבודה בארץ. העלייה ברמת החיים של הישראלי הממוצע מביאה רוכשי דירות רבים לחפש את שרותיו של אדריכל בזמן רכישת דירה או שיפוץ דירה קיימת. ביקוש זה המשולב במקצוע רב עניין ויצירתי , מושך צעירים רבים ללימודי אדריכלות. אולם הביקוש הרב יוצר תחרות על מספר המקומות המצומצם בפקולטות במוסדות להשכלה גבוהה ובבתי הספר המלמדים אדריכלות בארץ. בתי ספר אחדים מציעים למועמדים מכינה לאדריכלות אשר מסייעת לסטודנט המיועד לעמוד בדרישות ובבחינות ללימודי אדריכלות.

מה לומדים במכינה לאדריכלות
מכינה לאדריכלות הינה קורס הכנה לכל שלבי מבחני הכניסה הנדרשים כדי לעמוד בהצלחה בתנאי קבלה ללימודי אדריכלות במוסדות השונים ללימודי אדריכלות בארץ אשר נועד לסייע לסטודנט להתקבל לאחד ממסלולי לימודי אדריכלות.
הלימוד במכינה לאדריכלות נעשה לרוב בקבוצות עם הנחיה אישית, והיא משלבת לימודי אדריכלות עיוניים המועברים על ידי צוות אדריכלים ומעצבים מקצועיים יחד עם התנסות מעשית ופיתוח החשיבה היצירתית ויכולת ניתוח פרויקטים שהם כישורים הדרושים לכל אדריכל. אורך מכינה לאדריכלות נע בין שלושה חודשים בלימוד אינטנסיבי לשלושה סמסטרים.

שלבי הלימוד במכינה לאדריכלות
השלב הראשון של לימוד במכינה לאדריכלות כולל לימוד תיאורטי של נושאי אדריכלות, תולדות האמנות ועיצוב. לימודי מכינה לאדריכלות שמים דגש על לימוד מושגי יסוד באדריכלות, מבוא למקצועות הבניין ומושגים טכניים, לימוד טכנולוגיות בניה והכרת מערכות הבית, שלבי פיתוח רעיון באמצעים אדריכליים, הכרת החוויה המרחבית והבנת התכנון בתלת מימד, מושגים בבניית סביבה אורבנית כולל בניית מודלים, קשר בין עיצוב ואדריכלות, פנג שואי, אדריכלות ירוקה וכ''ו.

החלק המעשי של מכינה לאדריכלות כולל התנסות בטכניקות עבודה בסוגי מדיה וחומרים שונים, הקניית מיומנויות בשרטוט אדריכלי ידני (רישום וצבע) ושרטוט אדריכלי ממוחשב והשימוש בו ככלי תכנוני, פיתוח יכולת היצירה של הסטודנט בנושאי קומפוזיציה, חתכים, פרספקטיבה ותורת הצבע. נלמדות טכניקות העברה מדו מימד לתלת מימד ולמדיה דיגיטלית והקנית ידע בסיסי בתוכנות לעיצוב גרפי המשמשות כיום בתכנון אדריכלי כגון אוטו- קאד, סקאצ'- אפ ופוטושופ. כמו כן משולבים בקורס מכינה לאדריכלות ביקורים בתערוכות, קריאת מאמרים וספרות מקצועית.

השלב השני של מכינה לאדריכלות שם דגש על הכנה ממוקדת לתהליכי המיון שיש לעבור לפני הקבלה ללימודי אדריכלות. הלימוד כולל תרגול בחינות הקבלה ללימודי אדריכלות במתכונתם העדכנית ומתוך מאגר בחינות הקבלה של המוסדות השונים, והכנה לראיון אישי על ידי סימולציות של ראיונות קבלה מול צוות המרצים של המוסד שמעביר את המכינה לאדריכלות, כולל שימת דגש מיוחד על פרטים שעוזרים בראיונות קבלה כמו שימוש וקריאת שפת גוף, לבוש מתאים, צורת ההצגה והדיבור ועוד. כמו כן נעשית הכנה למבחן פסיכומטרי הנדרש במכללת ויצ''ו חיפה ובמכללה האקדמית יהודה ושומרון באריאל.

בנוסף, בשלב זה מסייעים מנחי מכינה לאדריכלות לסטודנטים להכין תיק עבודות אישי ובו כ 5 עד 15 עבודות אותו יצטרכו להגיש במהלך הראיון האישי. להצגת תיק עבודות ברמה גבוהה חשיבות רבה בתהליך המיון של סטודנטים לאדריכלות ועליו לייצג את כישוריו ויכולותיו של המועמד הצורה הטובה ביותר.

בבחירת מכינה לאדריכלות מומלץ לבחור בבית ספר המתמחה בתחום לימודי אדריכלות ומציע לסטודנט חממה לימודית ויצירתית המציעה לימודים בהנחיית צוות מרצים העוסקים באדריכלות באופן שוטף, מעודכנים בכל הטרנדים האחרונים בתחום לימודי אדריכלות ומספקים תמיכה לסטודנט לכל אורך הלימודים. לתלמידי מכינה לאדריכלות סיכוי גבוה יותר להתקבל לאחד מבתי הספר היוקרתיים בארץ ללימודי אדריכלות כמו בצלאל, שנקר, הטכניון, אוניברסיטת תל אביב, והמכון הטכנולוגי בחולון ולזכות בתואר הנכסף.
"למידע נוסף בכל הנוגע ללימודי אדריכלות ועיצוב:קווים המכון לעיצוב ואדריכלותhttp://www.cavim.co.il/

יום שבת, 2 באוגוסט 2008

חדשנות פריצה בתפישה האדריכלית

חדשנות - פריצה בתפישה האדריכלית
הנוף האדריכלי המודרני מתהווה תוך נסיונות לפריצת המוסכמות שהתיישנו.
מאליו יובן שאם הדגמים החדישים גורפים הצלחה, השפעתה ניכרת גם בתפוצה כלכלית.
ואילו כשהם כושלים לא יזכו בהמשכיות
(כמו הבנייה היומרנית של ברזיליה, שהפכה למגדלי מגורים מבודדים המנציחים את העוני והמצוקה של דייריהם).

הרבה מבנים חדשניים,
שייחודם בשילוב בין רמה אסתטית גבוהה לבין מעוף עתידני לגבי תיפקוד שימושי וישים,
נותרו כאנדרטה חד-פעמית ליכולת מוכחת.
על קטגוריה זאת נימנים כמה בניינים ברחבי הבירה - כדוגמת בניין האוניברסיטה החדשה בהר הצופים,
ולא רחוק ממנו - מלון הייאט, וכן תיאטרון ירושליים בשכונת רחביה. למרות שיש בהם חותם של פאר היצירה, יש להצר על כך שלא הכתיבו סגנון שישפיע על הנוף העירוני וינוצל לפלחים רחבים יותר של תנופת הבנייה, לפחות במיתחם הציבורי.

יש לכך כמה סיבות,
ביניהן כמובן הצד הכלכלי שאיתו קשה להתווכח,
כמו בדוגמת התיאטרון שמומן על ידי בעלי הממון (המתגוררים בסמוך לו) ש"חפצו בייקרו" תרתי משמע :
גם תיגמלו רבי-אמנים להירתם לעיצוב הבניין ולסביבתו הפיסולית, וגם השקיעו הון עתק למימוש העלות של החזון האסתטי.

החד-פעמיות תוצדק לא פחות מסיבות פונקציונאליות מובהקות,
כגון הדוגמה החדישה יותר של בית המשפט בשכונת ממילא, הוא היכל בית המשפט העליון, שמותאם להוד ולתנועה הטיפוסית של שוכניו, מחדרי השופטים ועד אולמות הדיונים.
סיבה נוספת שראוי להיחלץ מאחיזתה, תוגדר כהילכדות בקונספציה מורשתית,
שאינה מאפשרת לרוחות החדשות להרחיב את פעולתן, תחת תירוצים מתירוצים שונים, שרובם ככולם דימיוניים.מיתחם האוניברסיטה בהר הצופים (ששוקמה לאחר 1967) ידגים את המחסום בתפישת האדריכלות שבלם את השפעתו על סגנון ההמשך בממד כמותי ובעל השלכות סוציולוגיות.
קומפלקס הבניינים שכל כך הפחיד ובלבל את באי המוסד בראשיתו, מתגלה יותר ויותר ביתרונותיו האסתטיים, כאשר שורת חדרי הלימוד המסורתיים מתחלפת בכניסות מרווחות [....] ומתאזנת בחללי ענק בין המפלסים והקומות. מעטפת המדרגות הלולייניות העשוייה פתחים לכל צד לסירוגין מלווה את תנועת הטיפוס המעגלית. המבנה הפנימי המתפתל תוחם חלל ענק שמחבר בין ה"יציעים" הממודרים שבפתח כיתות הלימוד.
כל החלל משדר רוחב אופקים, פתיחות החשיבה, הפתעות ותגליות,
בהתאמה לערכים ולפונקציות האינטלקטואליות של המבנה (כמידגם לאדריכלות לירית):
חשיבה חופשית ומתקדמת בתחומי המדע והרוח. מבחינה חיצונית
גבעת הבניינים החולשת על הנוף מזכירה כוורת שנפרשת על רדיוס רחב.
שרשרת הבניינים נועדה לאכלס את הפקולטאות השונות, השונות בהתמחותן אך שוות ערך במאמץ המושקע בקידום רוח האדם. לכן החיבור ביניהם משקף חזון בין תחומי של אי הפרדה, בניגוד לחלוקה המנוכרת בין ענפי המדע השונים.
"הלם העתיד" שליווה את השנים הראשונות של הפרוייקט (כתלונות על "קשיים בניווט") היה כרוך אולי אף בהלם מלחמת ששת הימים שהחזירה את האוניברסיטה למיתחם המקורי כ"עטרה ליושנה". עם זאת, ההתרפקות על האדריכלות הישנה, פלא אדריכלי כשלעצמו, החריפה עוד יותר את תחושת הפער בין המודרנה למורשת המקובעת בתחום התפישה האסתטית.

לולא כן,
מה היה מפריע לסגנון בנייה קליל והומוריסטי במקצת להתקבל בפועל כמכתיב סיגנון בנייה של
מכללות,
בתי ספר,
ומוסדות חינוך אחרים בכל רמות הידע.
זה מכבר השתחרר העולם מ"סגידה" בלתי מעורערת למול סמכויות האקדמיה, וגישה פתוחה, פחות רצינית ומנופחת תיטיב עם כל הצדדים, לומדים ומלמדים כאחד.

אדריכלות מרובת זוויות, המשתלבת בחלל פנימי רחב היא נסיון לבטא הלך רוחות חדיש.
בד בבד היא אף יכולה לייצר מוקד השפעה על מרחבים קהילתיים,עירוניים וארציים מכל סוג,
מבית תרבות רב-תחומי ועד מועדון במרכז קליטה - כאשר השינויים המודולאריים גמישים לצרכים המקומיים.


יום רביעי, 23 ביולי 2008

עיצוב פנים - קווים יפים מה יותר יפה מקווים ?

עיצוב פנים - קווים יפים מה יותר יפה מקווים ?
--------------------------------------------------------------------------------
מונדריאן, אמן הקווים, ראה באמצעותם דרך להשגת האיזון.
איזון חיצוני שיחפוף לאיזון פנימי. לשם כך הירבה בנסיונות להבליט ניגודים בין קווי אורך וקווי רוחב,
קווים אנכיים וקווים אופקיים, קווים הסוגרים חלל ריק מול קווי המשבצות הממולאות בצבע.
הוא הציג משטחים א-סימטריים כדי לחפש ולעצב את הסימטריה שתאזן ביניהם. ומעל לכל שאף להמחיש בעבודותיו את ההתאזנות בפעולה.
--------------------------------------------------------------------------------
מה אנו יכולים לקבל מהתיאוריות ובעיקר מההתנסות המעשית של אמני הקווים, בתחום עיצוב הבית ?
בתחום הבנייה בולט השימוש בעמודים תומכים, המגלמים את היסוד האנכי בצורה התיפקודית והמעשית ביותר.

העמודים היו מאז התקופה הקלאסית סמלי זקיפות וגאווה, בדמות האדם הזקוף או כחיקוי לעצים המתנשאים לגובה. מעניין שציורי העצים, בתקופתו המוקדמת של מונדריאן, הולכים ומאבדים את מתאר גזע העץ, אך הקווים שומרים על הכיוון האנכי והזקוף, לעומת הענפים הנירכנים בצורה אופקית.
--------------------------------------------------------------------------------
בצד מראה העמודים,מה יכול לשקף אסתטיקה של קווים בחלל החדר ?
המחיצות המחלקות את החלל יכולות להבליט את זקיפותן לעומת קו הריצפה השטוח;
כסאות או כורסאות עם מסעד גבוה, שמאוורר בקווים אנכיים ועדינים ייצרו ניגוד אנכי לאופקיות של זרועות המושב;
באותו כיוון יעוצבו אלמנטים אנכיים בסורגי החלון על רקע דפנות מעוטרות בפסים אופקיים, או אהיל אופקי על מנורה ניצבת, וכן מדף שטוח המונח על רגלית ארוכה.
--------------------------------------------------------------------------------
הבלטת הניגודים בין האנכי לאופקי יכולה להתבטא גם באמצעות צבעים 'מדברים', או חומרים ה'משוחחים' ביניהם : ריצפה מקורה בעץ מאט לעומת עמודי ספרייה העשויים מאותו חומר; חלון מסורג לאורכו במתכת כהה, שמתנשא מעל לסף רחב העשוי מאותה מתכת. מחיצה נמוכה שמפרידה בין מפלסים שטוחים במרחב המגורים, שלמרגלותיה רצועת צבע מאותו סוג גוונים שבהם היא מעוטרת; וכמובן מעקה צבעוני של גרם המדרגות, שיוצר משחק צבעים עם פסי המדרגות. כיוצא באלה משחק גוונים של עמודי המנורות או מיתלי תאורת התיקרה עם המשטחים הישרים של המושב הסמוך להם.
--------------------------------------------------------------------------------
עקרון האיזון הולם כל מרחב, מדירה קטנה ואינטימית ועד חלל מגורים רחב ידיים בבית משותף או בסביבת גורדי שחקים. עוד בראשית הבנייה לגובה ברחבי ארה"ב טבע האדריכל המוביל סאליבן עקרונות המזכירים את האיזון האורגאני בין הקווים האנכיים של שלד המתכת לבין הקורות האופקיות המצופות בעיטור מידי כמה קומות.
--------------------------------------------------------------------------------
בבניין רב קומות יכולה להיווצר הרמוניה בין הקירות החיצוניים לבין החלל הפרטי בעזרת השתקפות קווי השלד של נוף הבניינים
(הנישקף מהחלון) במראה המבנים הפנימיים, כגון כוננית גבוהה העשוייה כשילדת מתכת.
השאיפה להרמוניה בין האדם לסביבתו אינה חלה בהכרח על זיקה לטבע, שבמציאות האורבאנית מהווה מחוז כיסופים רחוק, יותר מאשר באמת עובדה בשטח.


--------------------------------------------------------------------------------

עצם שימת הדגש על עיצוב בקווים מהווה צעד מפוכח ומשוחרר מתלות נוסטאלגית במושגי יופי פיגורטיביים שהם חיקוי לעולם כפרי בלתי רלוונטי לרוב האוכלוסייה.


--------------------------------------------------------------------------------
www.cavim.co.il

יום ראשון, 20 ביולי 2008

מכינה לעיצוב

מכינה לעיצוב
הביקוש הרב אשר לו זוכה תחום לימוד עיצוב בשנים האחרונות בקרב צעירים רבים הרוצים לרכוש לעצמם מקצוע מבוקש ויצירתי, יוצר תחרות גדולה על מספר מקומות הלימוד הקיימים במוסדות השונים המלמדים עיצוב.
צעירים רבים בוחרים לשפר את סיכוייהם להתקבל לאחד מן המוסדות הללו או למוסד לימודים דומה בחו''ל על ידי לימודים במכינה לעיצוב אשר תפקידה לסייע ולעזור למועמד לעמוד בתנאי הקבלה של המוסד אליו הוא שואף להתקבל.
מסלולי מכינה לעיצוב ממוקדים למקצועות עיצוב פנים, עיצוב תעשייתי, עיצוב גרפי, אדריכלות, עיצוב אופנה, טקסטיל וצורפות, תקשורת חזותית, צילום ואמנות.

מה לומדים בקורס מכינה לעיצוב
המוסדות המובילים בארץ בתחום לימוד עיצוב כגון שנקר, בצלאל, המכון הטכנולוגי בחולון, המכללה למנהל, אוניברסיטת ת"א, ויצ''ו חיפה והטכניון עורכים מבחני כניסה ומיון כתנאי קבלה ללימודי עיצוב. מועמדים אשר עוברים את המבחנים מוזמנים לראיון קבלה אישי בחוג לעיצוב ונדרשים להציג תיק עבודות אישיות.

במהלך הלימודים של מכינה לעיצוב התלמידים נחשפים למקצועות העיצוב השונים, לומדים את היסודות המקצועיים של תחום העיצוב, מושגים בתכנון, טכניקות עבודה עם מגוון חומרים ועוד. הלימודים מלווים בהרצאות פרונטאליות וכן בהתנסות מעשית בתחומי העיצוב השונים. חלק זה של מכינה לעיצוב עוזר למועמד למקד את תחומי התעניינותו ולרכוש ידע מעמיק יותר בתחום אשר בו ירצה להתמחות.
החלק השני של מכינה לעיצוב כולל הכנה לראיונות קבלה על ידי תרגול בחינות הקבלה בעיצוב במתכונת העדכנית, סימולציות של ראיונות הקבלה מול צוות המרצים המקצועי של המוסד שמעביר את המכינה לעיצוב והכנה למבחן הפסיכוטכני הנדרש בשנקר ובמכון הטכנולוגי בחולון.
החלק השלישי של המכינה לעיצוב כולל בניית תיק עבודות אישי של המועמד הכולל בין 5 ל 15 עבודות המייצגות את אישיותו ויכולותיו בתחום העיצוב. ליצירת תיק עבודות מקצועי, מגוון, רב תחומי ויצירתי השפעה רבה על קבלת המועמד ללימודים.

פרק הזמן הנלמד במוסדות השונים המעבירים קורס מכינה לעיצוב נע בין שלושה חודשי לימוד אינטנסיבי לשלושה סמסטרים והצלחה במכינה לעיצוב משפרת את סיכויי הקבלה של התלמיד למוסדות הגבוהים לעיצוב ואדריכלות.

פרטים נוספים בנושא מכינה לעיצוב ותנאי הקבלה ניתן למצוא באתר קווים - המכינה לעיצוב ואדריכלות

http://www.cavim.co.il/Mechina.asp

יום שבת, 19 ביולי 2008

עיצוב הספרייה הפרטית

עיצוב הספרייה הפרטית הכרחי ?
שימושי ?
סמל סטאטוס ? - שאלות כאלה צריכות להישאל בעידן שבו מתרבים קוראי ספרים דרך המדיום הדיגיטאלי, ובו אפילו ספרייה ציבורית מתקדמת מאפסנת, לפחות מחוסר מקום, מאגר מיקרופילמים במקום הספרים הפיזיים שאין להם שימוש שוטף אלא לשימור.

מבחינה שימושית העיצוב יוכל להתבסס על עובדות כנות,
כגון הקצאת מקום לכמה ספרי קריאה בחדר השינה.
באם עיסוק הדיירים הוא אינטלקטואלי ודאי שבסטודיו / חדר העבודה יקבל ארון הספרים מקום מרכזי.
אשר לחדר הילדים ודאי שראוי לאפסן במקום בולט ונוח-לגישה ספרים לגיל הרך, ספרי לימוד ועיון, ברמות הגיל התואמות.
והסלון ?

אם קורפוס הספרים מהווה חלק מהתפיסה הבסיסית של עולמי אך לא ברמה המעשית,
ראוי 'להוריד' את ההתייחסות העיצובית לרמת האקססורים הקישוטיים, בקו אחד עם תמונות הקיר או הפיסלונים או בין שכיות חמדה אחרים, שערכם במקומם מונח וקיומם מרחיב את הדעת בנוף הפנימי של החדר.
אכן כוננית שמכסה את כל הקיר ובה המדפים מוקדשים לסירוגין לאביזרים למיניהם כולל ספרים (ללא הבלטה) יכולה לענות על הכמיהה לתפאורה 'בלתי שימושית' המרמזת על ממד עומק תרבותי. 'ספרייה' כזאת יכולה להשתלב ללא צרימה בעיצוב מטאלי או בגומחות אסתטיות, בהתאמה הארמונית עם הקו השליט באופיו של חלל המגורים.
עוד דרך כנה לשלב ספרייה 'מכובדת' בעיצוב מודרני היא הבלטת הממד המתיישן של הספרים באמצעות שילובם המודע בספרייה המעוצבת בטעם 'של פעם'.
ארון עם דלתות זכוכית למשל ישמש כרהיט אסתטי ומושקע עם רמזים חדשניים כגון צורות בלתי סימטריות ו/או צבעוניות מהפכנית של פני השטח של הרהיט הקלאסי. הגורם העכשווי מופק מעצם הפגנת המודעות החזותית לניגוד בין צרכי העבר לבין ההווייה המודרנית, שבה אין לספרים מקום אמיתי בחיינו. מדף הספרים יכול גם להידחק ללא צרימה בין מדפי קלטות, דיסקים, תקליטורים ומערכת אקוסטית, שבפועל תופשים מקום מרכזי בחיי הפרט בימינו.
כאן מן הראוי לגעת מעט בנושא התפקיד השולי של הספרייה הן בזמן והן במקום שהיא תופשת בעולם התקשורת הטכנולוגית.
הייצוג האמנותי של הורדת הפרופיל של תרבות הקריאה יכול להשתקף בצורה מובהקת, ובמקביל,
בקיימות המעשית שלנו בחלל המגורים.

פוסטרים של ציורים פיגורטיביים המשלבים את האות הכתובה
(במצבים מעוותים ומפוררים, בדרך כלל)
יתאימו כרקע לפינת הספרייה הפרטית,
המכירה בעמדה העיטורית שאליה נדחקה.
מבחר הדוגמאות מתפרס על קשת רחבה של יצירות, החל בציור "המקטרת" של מאגריט, המעוטר במלים: זו אינה מקטרת, ועד לקולאז'ים של גזרי עיתון ושלטים (כמו בציורי קורט ויטרס "פרס נובל" או פול קליי "איזה דאגות"), המשתיתים את העבודה על שימוש צורני בכתב.

האמנות המודעת לעצמה הציגה תכופות את ירידת קרנם של הספרים.
אכן,
למרות תפוצת הענק שלהם,
הספרים חדלו לייצג את הלב התרבותי,
והם נותרים, עבור הרוב (הטוטאלי) של צרכני ההייטק,
כאבן שאין לה הופכין.
התרבות המתחדשת בערוצי תקשורת חדישים ביטאה תכופות את הסתייגותה מהסגידה למטען העבר המאופסן בספריות ובמוזיאונים, שממנו על האדם המודרני להתנער.
הרעיונות המהפכנים של הפוטוריזם (במחצית I של המאה העשרים) שהסית להרס הספריות והמוזיאונים,
והנסיונות הלגלגנים של האסכולה הסוריאליסטית (ז'יל דלז "שדים בספרייה")
ביטאו ביושר את סלידתם מ'אבק הספרים' בבחינת מחסום בפני הקידמה.
www.cavim.co.il